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小学三年级个人读书计划范本（精选16篇）

小学三年级个人读书计划范本篇1

一、指导思想：

课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，“随

风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着

学生的品质。作为三年级的学生，课内阅读已不能满足学生的阅读要

求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，扩大阅读面，增加阅读量，

提倡“多读书，好读书，读好书”。

二、班级实际情况分析

我所教的班级是小学三年级，学生家长的业余生活基本上以看电

视为主，不爱好读书，另外受应试教育的影响，家长也不提倡孩子读

课外书，给学生所买的书本基本上以“小学生作文”或试题精选等为

主，学生的阅读视野受到限制。同时，学校评估也是考试分数为主要

导向，学生的阅读时间也不能保障。基于以上条件，特制定以下班内

读书计划：

三、时间安排：

晨读时间7点40—8点20，每周上好阅读课，每天晚上背一首古

诗，保持30分钟以上的分散读书时间。

四、活动方式：

1、做好图书推荐工作。依据读书活动的要求，结合实际，为学生

推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅

读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。

2、教师要加强对学生的读书指导。教给学生读书方法，鼓励学生

做，自己解决在阅读中遇到的问题。

3、在班里成立“隐形图书角”。发动孩子们从家里拿来课外书和

同学们一起分享，选出认真负责的图书管理员对所有图书进行登记然

后在班内借阅，使学生都能沉浸在浓郁的读书氛围中。

4、布置学生每天读不少于半小时的课外书。尊重孩子的独特感受

的前提下，指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写

下自己的感受。每月最后一周的阅读课让学生交流读书心得。

5、背诗大王：本学期要求学生每天背诵一首古诗，根据学生的背

诵情况评选，并授予称号。

6、深入开展读书活动，充分保证阅读时间。除了阅读课外，每天

把读书当成作业中的一项，按照计划组织学生开展形式多样的竞赛活

动，读书讨论会、赛诗会、优秀作文展、手抄报展览等。

7、开展亲子阅读活动。利用家长会讲明阅读的重要性，希望家长

能够利用闲暇时间和孩子共同阅读，交流体会，锻炼孩子们的口头语

言表达能力，增长见识，陶冶情操。

8、定期向家长了解学生在家读书情况，并及时反馈。表现积极的

孩子授予“读书小博士”的称号。

小学三年级个人读书计划范本篇2

一、实验目的：

通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，

以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏

陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精

神。

二、实验目标：

1、通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们获得主流文化的基

本熏陶和修养。

2、培养小学生的注意力和记忆力;

3、帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。

4、培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、

文学、艺术等各方面的素养

5、引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。

三、实验内容：

背诵《大学》

四、具体实施方案

1.活动面向全体学生，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。

2.以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自

主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成

功的喜悦。

3.保证平均每天20分钟的诵读时间，除早读时间、阅读课，提倡

课后诵读。

4.对于较难理解篇目，做适当注释，帮助学生理解再背诵。

5.检查落实

(1)各班开辟“古文诵读园地”评出每月的诵读明星。

(2)每月统计学生的背诵进度。

(3)集体展示，评选级部明星。

小学三年级个人读书计划范本篇3

一、指导思想

传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。

通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富

学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生

的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，

体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全