接力版英语三年级上册 Revision 1 单元教学设计.pdf

新课标实施背景下的课程设计

课题：三上Revision1

教材：接力版英语三年级上册

课型：Revision1

年级：三年级

上课时长：40分钟

一、单元整体教学设计思路

本单元是复习单元，主要复习Unit1-Unit3单元所学内容，包括：Greetings,

Introducemyself,Schoolobjects和Toysandgames。复习课上，通过设计丰富多

样的教学活动，激发学生的学习兴趣，激发学生的自主表达欲望，提升学生的英

语语言能力，推动学生的深度学习。通过阶段性总结和复习，学生可以回顾教材

文本、检查知识疏漏、建构知识网络，从而提高自己的综合语言运用能力。

二、语篇研读（附图）

What：本节课选自接力版版英语三年级上册Revision1本部分学习的核心内容

是巩固复习前三个单元所学内容：Greetings,Introducemyself,Schoolobjects和

Toysandgames话题相关内容。通过游戏活动，巩固复习前四单元所学核心词汇

和句子；通过听说读写活动，综合复习巩固前三个单元所学内容。

Why:本课时主要内容是巩固复习前三个单元所学内容：Greetings,Introduce

myself,Schoolobjects和Toysandgames话题相关内容。通过创设情景，激发学

生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。

How:本课时属于综合复习课，通过游戏活动，巩固复习前四单元所学核心词汇

和句子；通过听说读写活动，综合复习巩固前三个单元所学内容；学习过程中强

调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能

力。

三、教学对象分析

本单元的学习对象通常为小学三年级的学生，他们年龄较小，好奇心强，但

注意力容易分散。所以，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，采用直观、

生动的教学方法。学生在进入三年级之前，可能已经接触过一些简单的英语单词

和句型，但整体来说，英语基础较为薄弱。所以，在教学时需要充分考虑学生的

实际情况，从基础出发，逐步引导学生掌握新知识。

四、教学目标

通过本课学习，学生能够：

1.在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，巩固复习前三个单元所学内容：

Greetings,Introducemyself,Schoolobjects和Toysandgames话题相关内容；(学

习理解）

2.在教师和同伴的帮助下，分角色表演对话，呈现核心语言在真实语境中的运用，

并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践）

3.在小组内进行真实语境的创设，巩固复习前三个单元所学内容：Greetings,

Introducemyself,Schoolobjects和Toysandgames话题相关内容，培养学生的想

象力和创造力，促进学生的心智发展。（迁移创新）

完成本课时目标所需要的核心语言如下：

Thisisa…

What’sthis?It’sa…

What’sthat?It’sa…

五、教学重难点

巩固复习前三个单元所学内容：Greetings,Introducemyself,Schoolobjects和Toys

andgames话题相关内容。

六、教学过程

教学目学习活动效果评价

标

学习理解1.Corecompetences

在看、听、Inthisunit,youwill系统了解单元核心

说的活动reviewthewordsandphrasesinunit1-unit4;素养目标，对本单元主

中，获取和reviewthesentencesinunit1-unit4.要学习内容做到心中有

梳理对