小学一年级数学上册教学课件《十几加几和相应的减法》.pptxVIP

第4课时十几加几和相应的减法第六单元11～20各数的认识

十位个位十位个位十位个位十位个位()()()()2018151315131820写一写。

4你能根据图中的小棒写出算式并计算出结果吗？一共有几根小棒？一共有13根小棒。

求一共有多少根小棒，就是把两部分小棒合在一起，用加法计算。左边有1捆小棒，是10根。右边有3根小棒。10＋3＝133＋10＝13你是怎么计算的？我是数出来的。10

10＋3＝我发现了一个规律。我是利用数的组成计算的。1个十3个一1个十和3个一13

10＋1＝1110＋2＝1210＋4＝1410＋6＝1610＋8＝1810加几（几加10）就得十几。十几是由1个十和几个一组成的。

10＋3＝13求左边有多少根小棒，就是从总数里去掉右边小棒的根数，用减法计算。？根。3＋10＝1313－3＝1013右边有3根小棒。

10＋3＝13左边有1捆小棒，是10根。？根。3＋10＝1313－3＝1013－10＝313你是怎么计算的？求右边有多少根小棒，就是从总数里去掉左边小棒的根数，用减法计算。

1.独立思考十几减十和十几减几的计算

方法。2.在小组内说说自己的看法。小组讨论

我是想加法，算减法的。10＋3＝1313－3＝1013－10＝3

131313－10＝313－3＝10我是看图计算的。

－＝－＝13－10＝1个十和3个一1个十3也可以利用数的组成计算。3个一13－3＝1个十和3个一3个一101个十

十几减十得几，十几减几得十。11－1＝1012－2＝1014－4＝1016－6＝1018－8＝1011－10＝112－10＝214－10＝416－10＝618－10＝8

5十位个位你能根据拨珠过程写出算式吗？计数器的十位上有1个算珠，个位上有1个算珠，表示11。个位上又拨了2个算珠。

5十位个位你能根据拨珠过程写出算式吗？表示11的计数器的个位上添了2个算珠，可以列加法算式。怎么计算呢？11＋2

1.利用摆一摆，画一画，数一数的方法

计算11＋2的结果。2.在小组内说说自己的计算方法。小组讨论

我借助小棒计算。11＋2＝13你是怎样计算的？我是利用数的组成计算的。11＋2＝1个十和1个一2个一131个十和3个一用个位上的1和2相加等于3。

十位个位你能根据拨珠过程写出算式吗？计数器的十位上有1个算珠，个位上有3个算珠，表示13。个位上拨走了2个算珠。

十位个位表示13的计数器的个位上去了2个算珠，可以列减法算式。怎么计算呢？13－2你能根据拨珠过程写出算式吗？

我借助小棒计算。你是怎样计算的？我是利用数的组成计算的。13－2＝1个十和3个一2个一11用个位上的3和2相减等于1。－＝1个十和1个一13－2＝11

你知道算式中各部分的名称吗？11＋2＝13加数…加数…和…13－2＝11被减数…减数…差…

通过刚才数一数，写一写的活动，我们知道了十加几、十几加几及相应的减法，而且知道了加法和减法算式各部分的名称。

选自教材第78页做一做第1题110＋1＝1111－＝11－＝＋＝－＝－＝110101106161661016106

213颗？支？颗17支＝（颗）313＋16＝（支）517－12选自教材第78页做一做第2题

310＋4＝14－10＝11＋4＝15－4＝13＋5＝18－5＝14415111813选自教材第78页做一做第3题

15－5＝16－6＝13＋2＝14＋3＝13＋5＝10＋5＝10＋6＝15－2＝ 17－4＝ 1010151718151613131.算一算。

15-319-1010+72+141+10()＞()＞()＞()＞()1716111292.按顺序排一排。

（1）一个加数是10，另一个加数是5，和是()。（2）被减数是19，减数是5，差是()。（3）两个加数都是10，和是()。（4）减数是10，差是6，被减数是()。151420163.填一填。

加数加数和19113101110911012156617164.摘桃子。

在括号里填上合适的数。（）