第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化 课件高一上学期统编版必修中外历史纲要上_1.pptx

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第三单元辽宋夏金多民族政权的并立

与元朝的统一;课程标准;01;一、经济的发展;2.手工业的发展;3.商业和城市的繁荣

(1)商业发展;(2)城市繁荣:北宋东京、南宋临安、元朝的大都和杭州尤以繁华著称。;二、社会的变化;2.社会成员身份趋于平等。;认知升华两宋时期,社会经济的变动趋势明显,尤其是城市的发展和商业的繁荣。

时代潮流的进步,导致了人们思想观念的变化,也助推国家政策的调整,从而引发了

社会领域出现以“平等”“自由”为取向的发展趋势。;三、儒学的复兴;2.程朱理学

(1)代表:北宋的程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹。

(2)主要主张;认知升华程朱理学具有把宇宙观、人生观相结合的特点。一方面,“理”具有本体地

位;另一方面,“理”又无处不在,不仅存在于自然界万事万物之中,也体现于社会人际

关系当中,也就是儒家伦理道德秩序。这样,就将儒家纲常伦理提高到本体地位,为

专制统治提供了哲学论据。;四、文学艺术和科技;项

目;项

目;2.科技;情境再现;概念阐释;易错点拨;情境再现;情境再现;图解历史;图解历史;情境再现;概念阐释;易错点拨;概念阐释;图解历史;情境再现;02;主题一宋元时期的经济发展与经济格局的变化;?;史论史识;主题二程朱理学;?;提示促进道德自觉和理想人格的建立,强化了中华民族气节和德操,增强了社会责任

与历史使命的文化性格;同时压抑、扼杀人们的自然欲求,产生了一定的消极影响。;史论史识;主题三宋元文化与科技;教你读史;视角2宋元科技进步;教你读史;史论史识;03;1.[2023江苏南通期末]宋太祖乾德三年,专门降旨,“令京城夜市至三鼓以来不得禁

止”。宋真宗天禧四年,“开封府请撤民舍侵街(占道经营)者,上以劳扰不许”。这反

映出宋代();2.北宋名画《清明上河图》中,描绘了一个外送饮食的酒店伙计形象;《东京梦华录》

则记载当时的开封:“市井经纪之家,往往只于市店旋买饮食,不置家蔬菜。”这说明

北宋();3.[2023江苏常熟期末]宋朝科举制度的完善使大批出身平民家庭的士人进入政坛,不

少人官居高位,人们的婚姻择偶也不再关注祖先名望??时人将这些变化概括为“取士不

问家世,婚姻不问阀阅”。这说明();4.[2023江苏南京期中]宋朝理学家都积极从政立业,史载他们为治的政绩,是体恤民

情,明尊卑长幼之类的风化等。不能做官时,理学家大多不再执着于仕途以达个人功

名利禄,而是“退而聚学化民”。这体现出理学的价值取向是();5.[2023江苏沭阳检测]郭守敬用改进了的天文仪器实测之后,又继以精密计算和综合

研究,在宋代《统天历》的基础上,于至元十七年(1280年)完成了历法改进,制定

出新历,元世祖赐名《授时历》。这表明《授时历》();必备知识基础练;1.[2024江苏南通检测]据《宋会要》记载,南宋绍兴年间,“土豪大姓、诸色人就耕淮南

(庐州,今合肥),开垦荒闲田地归官庄者,岁收谷麦两熟,欲只理一熟。如稻田又种麦,仍

只理稻,其麦佃户得收。”这一记载反映出当时();2.[2024江苏盐城检测]元朝的蒋祈在《陶记略》中写道:“景德陶,昔三百余座,埏埴之器,

洁白不疵,故鬻于他所,皆有‘饶玉’之称。”这可以用来佐证元朝();3.[2024江苏徐州合格性考试模拟]南宋都城临安万物汇集,各行各业热闹非凡。相同的

行业,往往集中于一条街巷之中,以至于这些街巷有了类似今天的“珠宝巷”“米市巷”等称

谓。这反映了();4.[2023江苏涟水期末]有学者认为,在中国古代经济发展中,宋代是一个重要的分水

岭,因为在宋代发生了许多重要变革,表现在交通、商业、城市等多个方面。下列能

够印证上述观点的是();5.[2024江苏海安检测]宋代土地买卖、典当基本不受官府干涉,仅办理法律手续,缴纳交

易税即可。百姓迁移住所,更换职业比较自由。这反映了宋代();6.[2024江苏连云港检测]宋朝王岩叟在宋哲宗元祐元年(1086年)的一道奏疏中说:“富

民召客为佃户,每岁未收获间,借贷周给无所不至,一失抚存,明年必去而之他。”这段材料

说明();7.[2024江苏扬州中学检测]唐律规定“奴婢比之资财”“律比畜产”,地位低下。宋代除少

数官奴婢外,私奴往往订立契约,约以时限,付以雇值,又称“女使”。这反映了宋代();8.[2024江苏连云港检测]程颢、程颐企图用包括天地万物的“理”来支配物质世界,把一

切封建伦理道德都说成是“天理”,提出“灭私欲则天理明矣”,宣扬“饿死事小,失节事大”。

这反映了程颢、程颐思想的出

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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