Unit6《My sweet home》（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）小学英语三年级上册（3课时）.docxVIP

Unit6《Mysweethome》（教学设计）-2024-2025学年

外研版（三起）（2024）小学英语三年级上册

(共3课时）

一、教材内容

1.Part1：Listenandchant.

这部分以一首欢快的儿歌引入本单元主题“Mysweethome”。儿歌中出现了一些与家相关的词汇，如“room,bed,table,chair”等，同时也描述了家中的温馨场景。歌词简单易记，旋律活泼，能快速吸引学生的注意力，激发他们对家的兴趣。

2.Part2：Listen,pointandfind“Thisis...”.

呈现了一个对话场景，孩子们在介绍自己的家。对话中包含了“Thisismybedroom.Thisismybed.Thisismydesk.”等句子，通过听、指、说的活动，让学生熟悉描述家中各个房间和物品的表达方式。

3.Part3：Listenandsay.

展示了四个句子“Thisismybedroom.”“Thisismylivingroom.”“Thisismykitchen.”“Thisismybathroom.”进一步巩固对不同房间的英文表达。

4.Part4：Practise.

这是一个小组活动，学生两人一组，用“Thisismy...”句型介绍自己家中的房间和物品。例如，一个学生说“Thisismybedroom.Thereisabedandadeskinit.”，另一个学生则回应相应的描述。

5.Part5：Lookandsay.

给出一些家中不同房间的图片，让学生用英语描述图片中的内容。比如，看到卧室的图片，学生要说“Thisisabedroom.Thereisabedandachairinit.”

6.Part6：Listenandsay.Thensing.

一首关于家的歌曲，歌词中包含了本单元的重点词汇和句型，通过唱歌的方式加深学生对知识的理解和记忆。

二、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够听懂、会说、认读与家相关的词汇，如“bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,bed,table,chair”等。

学生能够掌握句型“Thisismy...”，并能用该句型准确地介绍自己家中的房间和物品。

学生能够根据图片用英语描述家中的场景。

学生能够演唱本单元的歌曲。

2.过程与方法目标

通过儿歌、对话、歌曲等多种形式的教学活动，培养学生的听说能力。

通过小组活动和看图说话活动，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。

通过模仿、跟读、表演等活动，培养学生的语音语调意识和语感。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习积极性。

培养学生对家的热爱之情，让他们感受家的温暖和重要性。

培养学生的观察力和想象力。

三、教学重难点

1.教学重点

掌握与家相关的词汇和“Thisismy...”句型。

学会用“Thisismy...”句型介绍自己家中的房间和物品。

2.教学难点

词汇的正确发音和记忆。

学生在实际情境中灵活运用句型进行描述。

四、教学准备

1.教师准备

多媒体课件，包含儿歌、对话、歌曲的音频和视频，以及家中不同房间和物品的图片。

单词卡片和图片，用于词汇教学和游戏活动。

一些小奖品，如贴纸、糖果等，用于奖励表现优秀的学生。

2.学生准备

准备一些自己家中的照片，用于课堂上的介绍和分享。

五、教学过程

第一课时

1.导入新课

歌曲导入：播放一首关于家的英文儿歌，如“MyHome”，让学生跟着音乐一起唱。歌曲结束后，教师提问：“Whatdidyouhearinthesong?”引导学生回答出一些与家相关的词汇。

照片导入：教师展示自己家中的照片，向学生介绍自己的家。然后让学生拿出自己准备的家中照片，与同桌互相介绍自己的家。

设计意图：通过歌曲和照片导入，激发学生的学习兴趣，引出本单元的主题“Mysweethome”。

2.学习Listenandchant

播放Listenandchant的音频，让学生边听边看课本上的图片，感受儿歌的节奏和旋律。

教师再次播放音频，逐句跟读，解释重点词句。如：“room,bed,table,chair”等词汇。

教师带领学生一起朗读儿歌，注意纠正发音。可以采用多种方式读儿歌，如全班齐读、分组读、个别读等。

设计意图：通过儿歌学习与家相关的词汇，让学生在轻松愉快的氛围中掌握重点内容。

3.学习Listen,pointandfind“Thisis...”.

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