Unit1《Hello!》（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）小学英语三年级上册（3课时）.docxVIP

Unit1《Hello!》（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）小学英语三年级上册

（共3课时）

一、学情分析

三年级的学生刚刚开始正式学习英语，在这之前可能通过一些儿歌、动画片等接触过少量的英语单词和简单的表达，但没有系统地学习过英语知识。学生在日常生活中可能对“Hello”“Hi”等简单的英语打招呼用语有一定的耳闻。这个年龄段的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢生动、有趣的教学方式。学生的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学活动来保持他们的学习积极性。他们具有较强的模仿能力和表现欲，乐于参与各种课堂活动。英语作为一门新的语言，学生在发音、词汇记忆和语法理解等方面可能会遇到困难。对于英语的学习方法和学习习惯还需要逐步培养。

二、教材分析

1.教材内容

Storytime：通过生动的场景，展示了新学期开学，同学们在教室里互相打招呼和自我介绍的情景。主要语言点有“Hello!”“Hi!”“Im...”等打招呼和自我介绍的用语。

Funtime：通过游戏活动，让学生巩固“Hello!”“Hi!”“Im...”等表达，如制作姓名卡片并互相用英语打招呼和介绍自己。

Cartoontime：以趣味的卡通故事形式，进一步巩固本单元的重点语言点，同时增加了一些新的词汇和表达，如“Goodmorning.”等。

Lettertime：学习字母“Aa”“Bb”“Cc”“Dd”的发音和书写。

Songtime：通过一首欢快的英语歌曲《Hello!》，让学生在唱歌的过程中巩固所学的打招呼用语。

Checkouttime：通过听力和口语练习，检测学生对本单元知识的掌握程度。

2.教材特点

内容贴近学生生活实际，以新学期开学为背景，容易引起学生的共鸣。

教材采用了故事、游戏、歌曲等多种形式，生动有趣，有助于激发学生的学习兴趣。

注重语言的实用性，通过大量的听说活动，让学生在实际情境中学习和运用英语。

逐步引导学生学习英语，从简单的打招呼用语开始，逐步引入自我介绍和字母学习。

三、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够听懂、会说、认读单词“hello”“hi”“Im”“goodmorning”等。

学生能够掌握打招呼和自我介绍的用语“Hello!”“Hi!”“Im...”“Goodmorning.”等，并能在实际情境中正确运用。

学生能够正确认读和书写字母“Aa”“Bb”“Cc”“Dd”。

学生能够演唱本单元的英语歌曲《Hello!》。

2.过程与方法目标

通过故事、游戏、歌曲等多种教学活动，培养学生的听说能力。

通过制作姓名卡片等活动，培养学生的动手能力和合作学习能力。

通过模仿、跟读、表演等活动，培养学生的语音语调意识和语感。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

培养学生的文明礼仪意识，学会用英语友好地打招呼和自我介绍。

培养学生的自信心，敢于用英语表达自己。

四、教学重难点

1.教学重点

掌握打招呼和自我介绍的用语“Hello!”“Hi!”“Im...”“Goodmorning.”等。

正确认读和书写字母“Aa”“Bb”“Cc”“Dd”。

2.教学难点

“Im...”的发音和正确运用。

学生在实际情境中灵活运用所学语言进行交流。

五、教学方法

1.情境教学法：创设新学期开学的情境，让学生在真实的情境中学习和运用英语。

例如，在导入部分，教师可以扮演老师，走进教室，用“Hello!”“Goodmorning!”等向学生打招呼，引导学生用相应的语言回应。

在Storytime的教学中，通过展示图片和播放录音，让学生感受故事中的情境，理解语言的运用。

2.游戏教学法：设计各种有趣的游戏活动，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。

如“猜名字”游戏，教师将学生的姓名卡片打乱，随机抽取一张，让其他学生用“Hello!Areyou...?”来猜测卡片上的同学是谁。猜对的学生可以得到小奖励。

在Funtime的教学中，组织学生进行制作姓名卡片和互相打招呼、介绍自己的游戏活动。

3.歌曲教学法：通过教唱英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

在Songtime的教学中，教师先播放歌曲《Hello!》，让学生感受歌曲的旋律和节奏。然后逐句教唱，帮助学生理解歌词的含义，掌握歌曲中的英语表达。

4.合作学习法：组织学生进行小组活动，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。

例如，在Cartoontime的教学中，让学生分组讨论卡通故事的内容，然后派代表进行汇报。

在字母学习部分，让学生小组合作，互相检查字母的书写是否正确。

六、教学过程

第一课时

1.导入新课

教师走进教室，用“Hello!”“Goodmorning!”向学生打招呼，