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18.1电能电功说课教案--2024-2025学年人教版物理九年级全一册--第1页

18.1电能电功说课教案

一、教材分析

1、本章及本节的地位与作用。

《电功和电热》这一章是初中物理的重点章之一，在这一章里，讲述了两个重

要的电学概念（电功和电功率），一个重要的电学定律（焦耳定律），这些知识不

仅是进一步学习电学的基础，而且在生产和生活实际中也有广泛的应用。本章有两

大特点，一是综合性强，不仅要综合运用前面的欧姆定律、串并联知识，还涉及到

了一些力学问题（如力学中的功）；另外一个特点是与生活实际联系比较紧密，几

乎每节课都是从实际问题引入新课，讲了知识后又应用所学知识去解决实际问题。

本节由“电能表”和“电功”两部分组成，其中“单相电能表技术参数”在读

一读栏目中呈现是为了培养学生的自学能力，为学生在生活中能自行阅读家用电器

说明书、了解用电器技术参数并正确使用用电器打好基础。“电功”对于初中生来说

是一个比较抽象的概念，电功公式是掌握层次之一，又是第十五章的开首篇，足见

这节的重要性，在力学中，物体做功必须具备两个必要因素。而在电学中，不但物

体在电磁力作用下移动算做功，电流通过用电器使其发热、发光、发声等现象都是

电流做功的表现。这就扩展了力学中功的概念，为学生理解电能与其它形式能的转

化打下了基础。后面学习的电功率、焦耳定律的公式都可由电功公式导出。所以本

节在初中物理知识结构中具有综合、扩展和承先启后的重要作用。

2、教学目标。

根据课程标准的具体要求，同时针对初中生的心理特点和认知水平，结合教材，

本着面向全体、使学生全面主动发展的原则，确定本节课的教学目标如下：

知识与技能：（1）知道电能表的用途和读数方法，知道电流可以做功。

（2）理解电流做功的实质，掌握电功的公式W=UIt。

（3）知道电功的单位。

过程与方法：（1）通过实验探究，知道影响电流做功的因素是电流、电压和

通电时间。

（2）会利用电路串联或并联保证电流不变或电压不变的方法，

以便控制变量，分析电流做功与哪些因素有关。

情感、态度与价值观：（1）通过学习使学生知道将所学知识应用于生活中，

增加学生学习的兴趣。

（2）结合“一度电的作用”的教学，向学生渗透节能意识。

3、重点与难点。

作为一节概念课，从概念的建立到运用都很重要，而且课标对电功的公式提出

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了较高的要求，所以把电功的概念和公式作为本节的重点。另外以初中生的能力水

平很难独立地研究出电功与哪些因素有关，必须通过教师适当地点拨才能完成，所

以把实验探索过程作为本节教学的难点。

4、教学关键

做好电流做功的多少跟什么因素有关的演示实验。

二、说教法和学法

根据学生实际情况和课程改革的要求，采用面向全体、师生间相互反馈的层次

教学法和传统的五环教学法。学法是讨论归纳法和感知探索法。

三、教学程序设计

根据自己的经验，本人认为本课教学可分为五个环节。

第一个环节：复习提问。提出与本堂课有关的易中难三个问题，分别叫ABC三个

层次学生回答，为本堂课的教学奠定知识基础。三个问题是：1.水流能做功吗？2.

功的表达式