人教版高中物理必修3第9章第3节电场 电场强度教学设计（第2课时）.pdfVIP

教版高中物理必修3电场电场强度教学设计

课题电场电场强度(第2课时)单元9学科物理年级高二

本节课所采用的教材是人教版高中物理必修3第9章第3节的内容，本节我们共分为二

课时完成，第一课时我们已经讲了“电场”“电场强度”“点电荷的电场电场强度的叠加”

这部分内容。第二课时我们主要讲“电场线”“匀强电场”这部分内容。

通过电场线的学习，应使学生感悟到科学家是如何用虚拟的图线来描述抽象的物理概念

的。它能使物理概念具体化、形象化，这充分体现了科学研究中一种十分重要的思想方法，

学习电场线需要明确以下几个问题:

教材

①用电场线可以表示电场的方向与强弱(强调:电场线上每点的切线方向表示该点的电

分析

场强度方向，并且这些电场线都是空间分布的);

②电场线是从正电荷或无限远出发，终止于无限远或负电荷;

③在同一电场中电场线不可相交表示了电场中电场强度的惟一性;

④在同一幅图中，可以用电场线的疏密来表示电场强度的相对大小；

⑤电场中实际上并不存在电场线，但电场线是形象描述电场的有效工具；

对于匀强电场，应该让学生掌握匀强电场的特点。

一、教学目标

1.通过电场线的学习，能读懂一些典型电场的电场线分布图，知道常见几种的电场线的

特点。

2.会用电场线来描述有关的电场，即会用电场线描述电场强度的大小和方向。

教学

3.知道常见几种的电场线的特点。

目标

与核二、核心素养

心素物理观念：使学生感悟到用虚拟的图线描述抽象的物理概念的做法是科学研究中一种重

养

要的思想方法。

科学思维：领略用虚拟的图线描述抽象的物理概念的物理学研究方法。

科学探究：经历了解“典型电场的电场线分布图”的过程，获得探究的乐趣。

科学态度与责任：体验探究物理规律的艰辛与喜悦，体会科学家严谨科学的态度。

重点掌握电场线、匀强电场的内容与特征

难点利用电场线判断场强的变化。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课知识回顾:计算电场强度的公式有哪些？

定义式，适用于一切电场:适用于点电荷学生回忆电场让学生知道除了

强度的公式用数学公式描述

的电场:

电场外，还可以

除了用数学公式描述电场外，形象地了解和描

用电场线描述

述电场中各点电场强度的大小和方向也很重要。法

拉第采用了一个简洁的方法来描述电场，那就是画

电场线。

今天我们就来了解电场线的有关知识。

讲授新课一、电场线

1.电场线是画在电场中的一条条有方向的曲

线，曲线上每点的切线方向表示该点的电场强度方

向。

学生观察图中掌握电场线上各

的曲线的切线点的切线方向与