新标准外研版小学三年级英语上册教学设计及教案试卷教案.doc

新标准外研版三年级英语上册教学计划

一、教学现状分析

英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必须的英语语言能力和文化素质。以前学生未开设外语课，对外语充满了好奇与兴趣，对此教师要谨慎对待，并注意培养其兴趣，不要挫伤其积极性。小学生的水平参差不齐,需要注意照顾大多数学生。

二、教材分析

一册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。一般,第一单元呈现要学习的语言内容，第二提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三,一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。

三、教学目标

通过学习本册教材使学生：

1.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好,形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。

2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际,如问候他人,家庭和朋友的简单消息。

3.能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。

4.能听懂简单的指令并作出适当的反应,能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲,背一些小诗和歌谣。

5.养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性,和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。

6.养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。7.乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。

四、提高教学质量的措施

-1-

1.创造良好的学习气氛。

2．在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。

3.合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文。

4.纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。

5．多表扬多鼓励。

6．利用录音带、多媒体教学课件、挂图等。

五、教学进度

第一周Module1Greetings

第二周

Module2

Introductions

第三周

Module3

Classroom

第四周

Module4

Colours

第五周Module5Numbers1-12

第六周Rest

第七周Module6School

第八周MiddleReview

第九周MiddleReview

第十周Mid－termexamination

第十一周Module7Birthday

第十二周

Module8

Friends

第十三周

Module9

Family

第十四周

Module10

Body

第十五周StoryTime

第十六周ReviewModule

第十七周Finalexamination12月以前完成全册教学任务。

新标准外研版小学三年级英语上册教案

Module1

-2-

题目题材（主要)内容

语言知识目标

语言技能

Greetings(问候）

上学的第一天，Sam,Daming,Lingling和Amy在学校里互相问候、做自我介绍，并在放学时告别。

教学目标

功能问候和道别、简单的自我介绍。

问候：Hello./Hi./Goodmorning.Howarey

语法

ou?I’mfine,thankyou.

(结构、

道别:Goodbye./Bye-bye.

句子）

自我介绍:I’m…

能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词：I，am,听hello(hi),goodbye(bye-bye），how,are,you,go

od，morning,fine,thank

能在句子中正确使用如下单词:I，am,hello,goodbye,

词汇说

how,are