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课时教学计划
主备人：刘丽丽单元M1u1
知识与能力
教学
目标
过程与方法
情感与态度
课题Whendidyoucomeback?课型新授
1.使学生能听、说、认、读when,back,home,those,icecream,with,finish,hurry,hurryup,wait,drop等单词。
2.感知句子Whendidyoucomeback?Wecameback…，并理解其意思。
3.Talkaboutourholiday.Usingthewords〝Wheredidyoucomeback?〞
合作学习，小组学习，交往式学习
1.激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。2.培养学生的合作交流能力
重点Talkaboutthepastthings.
难点使用动词过去式，描述过去发生的事情。XKb1.Com
1.Listeningtothetape.
2.Groupwork.教法
3.UsingPPT.
4.Usingcards.
1.Listeningtothetape.
3.LearningthroughthePPT.4.Learningwordswiththecards2.Workingroups.
3.LearningthroughthePPT.
4.Learningwordswiththecards
教学准备PPT,computer,tape-recorder,tape,cards
教学
预习1.Talkaboutyoursummerholiday.
设计2.Collectthepicturesaboutyourholiday.
教学过程施教者调整
Step1:Warmupandleadin.
1.Greeting.
T:Hello,boysandgirls.Howareyou?Ss:I’mfine.Thankyou!
T:Wereyouhappyinyourholiday?
Ss:Yes.
T:let’stalkaboutoursummerholiday,OK?
Ss：OK.(请同学们谈谈自己的暑假生活)2.leadin
T:Wheredidyougo?
Ss:Iwentto...(复习go的过去式went.)
T:Whatdidyoubuy?
Ss:Ibought….(复习buy的过去式bought.)
T:Whendidyoucomeback?
Ss:…wWw.xKb1.c
Ss:…
3.Summarythepasttense.
go--wentdo--did
come--camebuy--bought
Step2:Newwords.
1.ShowwordscardsandteachtheSsthenewwords.Makesomescreentolearnthewords:
drop—dropped(如：通过动作.Idroppedmypen/book…)
wait—waited
finish—finished
2.Playagame:用单词卡只露第一个字母.让学生猜单词(设计目的:练习单词的认识及拼写能力.)
Step3:Text
T:DoyouknowAmyandSam?Ss:Yes
T:Wheredidtheygo?
Whendidtheycomeback?
Listencarefullyandanswerthequestions.
Tplaythetaperecorder,Sslistenandanswerthe
questions.
Playagain,readafterthetape.Dotheexercises.
ChooseTorF.
()1.LinglingisinLondonwithSamandAmy.()2.Theyarebackye
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