外研版小学六年级三起英语上册教案.doc

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课时计划

（2017—2018学年度第一学期）

学校：下双镇沙河小学

科目：英语

年级：六年级

教师：韩晓燕

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2017-2018学年度第一学期教学计划

一、教学内容分析

本学期是小学英语二级目标的第一个学期，是《新标准英语》小学阶段学习的一个顶峰阶段，

也是学生能否顺利地从一级听说为重点的学习转向以听说为主、读写为中心的学习的一个关键的

阶段，本学期的教学要在上个学期的基础上引导学生进一步强化听说能力，并同时形成初步的读

写能力。随着读写要求的提高，在这个阶段，应该让学生从以活动为主的动态学习逐渐过渡到以

阅读为主的较为静态的学习，因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量，逐步加大课堂中阅读

与书写的分量。教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式，做到心中有数，逐步过渡到

高年级英语的教法，由于学生有前两年多的学习的知识和能力的积累，在教学中，可适当放手让

学生独立完成学习任务，促进他们各方面能力的提高。

二、学生情况分析：

我班共有18名学生。从学生的学习态度、习惯来看，本班学生在学习习惯较差、学习态度一

般，整个学生自我表现不够突出，不能自觉表达自己的学习观点，思维不够开阔。

三、教学要求：

本册书进一步复习归纳单词读音和一些新的语音规则（如：元音字母和辅音字母组合的读音

规则等），这部分出现的单词要求能听懂、能认读即可；这部分的教学可以结合直拼法，培养学生

能初步做到见词能读、听音能写的能力。

1、词汇：本册要求学生听说读认掌握的词汇共有96个，单词量比较大，虽然本区并未要求

学生对单词进行背诵单词，但我认为各校可根据自身的情况要求学生背诵单词，尤其是好生更要

强调背诵，因为六年级的孩子已具备背诵单词的能力，而且有意识地要求背诵，能提高学生对单

词的熟悉度，对学生认读和阅读有好处，但应该强调的是，对于中下生应该降低要求，切不可强

求，以免他们对英语学习更加失去信心；

2、语篇：共有10篇+2篇阅读短文，每模块的第一单元是新语言呈现单元，学生能在老师的

帮助下领会每一幅图片所讲述的内容、找到本文中主要词语和语句中动词时态变化的特征（让学

生知道英语动词有形式变化即可，不作进一步的解释），通过不同的训练形式让学生听懂，认读并

能开口说话交际，有意识记一些“四会”英语词汇；第二单元主要是让学生在第一单元学习的基

础上进行知识的巩固和语言运用能力的提高。引导学生进行知识滚动和积累，避免学生知识的回

生。让学生能较流利地正确使用所学语言进行口头交际。U2练习1的句型要让学生能听会说。U1

和U2的重点句型要让学生充分进行听说操练，并可要求学生模仿书写，培养正确书写英语句子的

能力和习惯。

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3、诗歌：歌谣或小诗共5首，歌曲共5首，要求学生能听懂，会吟唱即可。

4、句型和语法：本册要求学生掌握的句型有54个，要求学生能根据情景灵活替换；第七册

的教学重点是强化学生初步的读写能力的形成，语法方面中要求学生知道英语动词有形式变化即

可。书中出现了一般过去时，在教学中对语法部分一般不作深谈，不能象传统教学那样的讲，而

是要引导学生在听，说，读的过程中，体验和发现语法，然后归纳语法规律，在真实的语境中，

在听说读写的综合训练中学会正确使用语法规则。但每位老师可根据自己学生的情况，有时可稍

作点拨，帮助学生更好地理解运用句型，但要掌握一个度，切不可讲得太多造成学生因理解困难

而失去学习信心。

5、活动用书：每个模块的U1中的第一题必须在教师的指导下完成，第三题可作为选做的题

目；每个模块的U2中的第一题也必须在教师的指导下完成，第三题可作为训练阅读的题目；其它

练习作为课后的活动项目。本册活动用书出现较多语篇的书写，对中、下生来说难度较大，可作

为选作题，或适当降低要求。

四、主要措施

1、课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准，

结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作。

2、让学生学得主动。在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性。共同提高数学成绩。

3、定时进行家访，经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。尤其像范家宾这样的学

生，家长的配合至关重要，只要家长关心、关注他了，他的成绩就会跟上其他同学，而且学起来

也有了信心。

4、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培

养学生朗读和书写的好习惯。

5、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。

6、利用远程教育资源及多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语歌及chant,

教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。

7、自