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学习必备欢迎下载
课题
教学内容简析
学生学情简析
教学目标
教学
重难
点
任课老师课型Unit1she’sanice
任课老师
课型
本模块是用适当形容词描述人和物
一个假期过去，学生对以前学过的知识已经有点淡忘，课堂上需要多花时间复习如何描述人和物
1.知识目标:1.Wordsandphrases:nice\abit\shy\
clever\naughty
2.Sentences:ThisisMsSmart.Sheisaniceteacher.3.Grammar:Usingadjectivestodescribeperson.
2.技能目标：Usingadjectivestodescribeperson.
3.情感目标:描述一个人或物的特征Usingadjectivestodescribeperson.
教具学具及多媒体应用cards,pictures,Tape-recorder.
教学过程
教师活动
（一）导入：Song:Therearetwelvemonthsintheyear.B:Freetalk:Talkaboutyourholiday.
（二）探究新知Stepone:
One:利用CAI课件,出示本单元主人公的头像，介绍主人公，以此引出本单元新单词：nice\abit\shy\clever\naughty出示卡片，学习新单词。
Two:Learnthenewlesson.
Listentothetape.Trytoreadthetext.Translatethe
课时1
学生活动
1.歌曲引入。
2.听录音，画出新单词。
板
板书设计课后反思
教师活动
sentences.
Listentothetapeagain,readfollowthetape.Readthetext,boysandgirls.
StepTwo:Talkaboutthepictures.
Closeyourbooks,showthepictures(parrot，Xiaoyong，
Maomao，MsSmart)
Example:(1)ThisisParrot.Parrotisaverynaughtybird.
(2)ThisisXiaoyong.He’sacleverpupil.
StepThree:Usingadjectivestodescribeperson.利用实物投影展示学生带来的照片。(Describethepersonusingtheadjectives
（三）巩固新知Game:接龙游戏
Example:A:I’mXiaoLan.I’mabitshy.
B:XiaoLanisabitshy.I’mZhangYong.I’mverynayghty.C:ZhangYongisverynaughty.I’mJim,I’maniceboy.
（四）作业布置Homework:
（五）小结：用简单方法介绍人和他的特征。
（六）板书设计
学生活动
3.读课文。
4.角色扮演，读课文。
Module1
Unit1she’saniceteacher.
nice\abit\shy\clever\naughty
ThisisMsSmart.Sheisaniceteacher.
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课题
Unit2He’scool.
课型
任课老师
教学
内容本模块是对比、家庭成员的特征
简析
学生
学情有了第一单元描述人物的基础，学生在对比、描述家庭成员特征上，较容易
简析
1.知识目标:1.Wordsandphrases:cool\little\cute.
2.Sentences:Thisisthisismybigbrother,He’scool.教学2.技能目标：对比、家庭成员的特征
目标
3.情感目标:根据每个人的特征并用适当的词来修饰。
教学Wordsandphrases:cool\little\cute
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