Unit 2 How often do you exercise 语法专题(习题教学设计)2024-2025学年八年级上册英语课时通(人教版).docxVIP

Unit2Howoftendoyouexercise语法专题(习题教学设计)2024-2025学年八年级上册英语课时通(人教版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

Unit2Howoftendoyouexercise语法专题（习题教学设计）2024-2025学年八年级上册英语课时通（人教版）涵盖以下内容：

1.一般现在时态的构成和用法；

2.频率副词（如always,usually,often,sometimes,rarely,never等）的使用；

3.对日常生活习惯的一般疑问句及其回答；

4.与健康生活方式相关的词汇和表达；

5.通过练习题巩固和运用所学语法知识，包括填空、选择、改写句子等题型。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面的核心素养。

1.语言能力：通过练习题的解答，提高学生运用一般现在时态描述日常习惯和询问他人习惯的准确性，以及频率副词的恰当使用。

2.文化意识：引导学生关注健康生活方式，理解不同文化背景下人们的生活习惯和价值观。

3.思维品质：鼓励学生在练习中发展逻辑思维，通过分析、比较、归纳等思维活动，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂练习和互动，提升学习效果和兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握一般现在时态的构成及其在描述日常生活习惯中的应用。

②熟练使用频率副词（always,usually,often,sometimes,rarely,never等）来描述频率。

③正确构建一般疑问句及其回答，用于询问他人的生活习惯。

④通过练习题加强对相关词汇和句型的记忆和应用。

2.教学难点

①区分并准确使用不同频率副词，尤其是在语境中正确选择合适的副词。

②在实际交流中灵活运用一般现在时态描述习惯，避免时态混淆。

③在复杂的句子结构中，正确运用所学语法知识，如否定句和疑问句的构成。

④将所学知识应用于实际情景中，如编写对话或小故事，以展示对健康生活方式的理解和表达。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年八年级上册英语课时通（人教版）》教材。

2.辅助材料：准备相关的PPT演示文稿，包含本节课的语法点、例句及练习题。

3.多媒体资源：收集并剪辑与单元主题相关的视频片段，用于课堂展示和讨论。

4.教室布置：设置一个互动讨论区，便于学生进行小组活动和问答互动。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过提问学生关于他们日常的锻炼习惯，如Howoftendoyouexercise?，引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题。接着，教师展示一些包含不同频率副词的例句，让学生猜测其含义，为学习新课内容做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师介绍一般现在时态的构成，并通过板书展示不同频率副词的使用例子，如Ialwaysgotoschoolbybus.，让学生观察并理解其用法。

②教师通过PPT展示一些含有一般现在时态和频率副词的句子，并引导学生分析句子的结构，解释疑问句和否定句的构成。

③教师通过实际例句和练习，让学生练习如何用一般现在时态描述日常习惯，并强调正确使用频率副词的重要性。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①学生完成教材中的练习题，包括填空、选择和改写句子等，以巩固一般现在时态和频率副词的使用。

②教师提供一些真实的情境，如学校生活、家庭活动等，让学生在这些情境中创造句子，使用本节课所学的语法点。

③学生两两配对，互相提问关于日常习惯的问题，并使用一般现在时态回答，如A:DoyouoftenwatchTV?B:Yes,Ido./No,Idont.

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

①学生分小组讨论如何用英语描述一个健康的生活方式，并举例说明如何使用一般现在时态和频率副词。

-Answer:Wealwayseatabalanceddietandexerciseregularly.

②每个小组创造一个短小的对话，包含至少三个使用一般现在时态和频率副词的句子。

-Answer:A:Whatdoyouusuallydoonweekends?B:Iusuallygohikingwithmyfamily.

③小组讨论如何将所学的语法知识应用到日常生活中，例如写日记或计划。

-Answer:Wecanwriteadiaryaboutourdail