Unit 1 A new start 教学设计 2024-2025学年外研版七年级英语上册.docxVIP

Unit1Anewstart教学设计2024-2025学年外研版七年级英语上册

主备人

备课成员

教材分析

“Unit1Anewstart教学设计2024-2025学年外研版七年级英语上册”本单元主要围绕新生入学、结识新朋友和适应新环境展开。内容涉及自我介绍、询问个人信息、表达喜好等基本交际用语。通过本单元的学习，学生能够掌握基本的日常交流用语，培养良好的交际能力，为后续学习打下基础。本节课旨在帮助学生熟悉新环境，建立友谊，提高学习兴趣和积极性。

核心素养目标

培养学生运用英语进行自我介绍和交流的能力，提高语言运用和沟通协调素养。通过参与课堂活动，增强团队合作意识和适应新环境的能力，发展个人素养和社会交往素养。同时，激发学生对英语学习的兴趣，培养自主学习和探究学习的习惯，提升信息获取和处理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的英语问候和自我介绍。

2.学生对新鲜事物充满好奇心，学习兴趣较为浓厚，具有一定的模仿能力和参与课堂活动的积极性。他们的学习风格多样，有的喜欢视觉辅助，有的偏好听觉输入，还有的喜欢动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对英语语音和语调的不熟悉，新词汇的记忆困难，以及在真实场景中运用所学语言进行交际的紧张和不适。此外，不同学生的学习基础和能力差异可能会影响他们的学习进度和效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生配备外研版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与单元话题相关的图片、角色扮演道具，以及教学视频片段。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和笔，以便学生进行互动和展示。

教学过程

1.导入新课

-我将通过一个简单的游戏来引入本节课的主题。我会让学生们围成一个圈，然后我会随机说出一个与新学期相关的词汇，比如“friendship”、“classroom”等，学生需要快速做出反应，用英语描述这个词汇。

-通过这个活动，我可以检查学生对相关词汇的掌握情况，并激发他们对本节课的兴趣。

2.教学目标介绍

-接下来，我会向学生明确本节课的学习目标，包括学习如何进行自我介绍，如何询问和回答个人信息，以及如何表达喜好。

-我会简要解释这些目标与他们的日常生活之间的联系，以增强学习的实用性和重要性。

3.课文内容探究

-我会让学生打开教材，共同阅读课文“Unit1Anewstart”的相关对话和文本。

-在阅读过程中，我会引导学生关注关键词汇和句型，并解释它们在对话中的作用。

-我会通过提问来检查学生对课文内容的理解，比如询问他们对话中的人物是谁，他们在做什么，以及他们是如何表达自己的。

4.语法点讲解

-我会重点讲解课文中的语法点，比如一般现在时的使用，以及如何构造疑问句和回答。

-为了让学生更好地理解，我会用一些简单的例子来说明，并让学生尝试自己构造句子。

5.角色扮演

-接下来，我会让学生分成小组，每组选择课文中的一个场景进行角色扮演。

-学生们需要根据课文中的对话，用英语进行交流，并在必要时添加自己的创意。

-我会在每个小组旁边观察，提供必要的指导和反馈。

6.小组讨论

-在角色扮演之后，我会让学生回到自己的小组，讨论他们在角色扮演中的体验和感受。

-我会鼓励他们分享自己使用英语交流的困难和成功之处，以及他们从中学到的东西。

7.练习活动

-接下来，我会提供一些练习活动，比如填空题、选择题或者小测验，以巩固学生对课文内容和语法点的理解。

-学生需要独立完成这些练习，并在完成后相互检查答案。

8.个性化作业

-为了进一步巩固学习内容，我会布置一份个性化作业，要求学生用自己的语言写一篇关于新学期和新同学的短文。

-我会鼓励学生在写作中使用本节课学到的词汇和句型。

9.总结与反馈

-在课程的最后，我会与学生一起总结本节课的重点内容，并回答他们可能有的问题。

-我会给予学生积极的反馈，鼓励他们在接下来的学习中继续努力。

10.课后作业布置

-最后，我会布置一些课后作业，包括复习课文内容，练习语法点，以及准备下一节课的小组讨论。

-我会强调作业的重要性，并提醒学生按时完成。

知识点梳理

1.词汇学习

-本单元的核心词汇包括：greeting（问候）、introduce（介绍）、classmate（同学）、teacher（老师）、school（学校）、family（家庭）、like（喜欢）、dislike（不喜欢）等。

-学生需要掌握这些词汇的正确拼写、发音以及在句子中的应用。

2.句型结构

-本单元的重要句型包括