Module 4 Unit 10 Numbers （教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语三年级上册.docxVIP

Module4Unit10Numbers（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语三年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“Module4Unit10Numbers（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语三年级上册”本节课旨在让学生掌握1-100的英文表达，学会如何用英语询问和表达数字。教材通过生动的故事情境，引入数字的概念，并通过图片、例句和练习等形式，帮助学生理解和运用所学知识。本节课与学生的生活实际紧密相关，旨在培养学生的英语应用能力和数学思维。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课，学生将能够熟练运用所学数字词汇进行交流，提升语言表达能力；理解中西方数字文化的差异，增强文化意识；通过数字游戏等活动，锻炼逻辑思维和批判性思维；通过自主学习与合作学习，提高解决问题的能力和团队合作能力。

学情分析

三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够识别和拼读简单的单词，但数字的听说读写能力参差不齐。在知识方面，部分学生可能对1-10的英文表达较为熟悉，但对于11-100的数字表达则较为陌生。在能力方面，学生的听说能力通常强于读写能力，需要通过实践来提高。素质方面，学生好奇心强，喜欢互动和游戏，有利于通过趣味性教学活动提高学习兴趣。

在行为习惯上，三年级学生活泼好动，注意力容易分散，需要教师在课堂上采用多样化的教学手段来吸引和维持他们的注意力。此外，学生可能习惯于母语思维，需要在英语学习中逐步培养英语思维习惯。

学生对新课程的学习通常充满期待，但也可能存在畏难情绪，尤其是在面对数字这样需要记忆和练习的内容时。因此，教师需要设计富有挑战性和趣味性的教学活动，以激发学生的学习热情，同时注重培养学生的自信心和自主学习能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用互动式讲授法，结合实物展示，让学生在实际情境中学习数字表达。

2.设计角色扮演活动，模拟购物、打电话等生活场景，让学生在实际对话中使用数字。

3.利用多媒体教学资源，如动画、音频和视频，增强学生的学习兴趣和参与度。

4.开展小组竞赛游戏，如数字接龙、快速问答，提高学生的反应速度和团队合作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布包含数字1-100的英文表达的PPT和音频资料，要求学生预习并掌握基本读音和拼写。

设计预习问题：设计如“如何用英文表达数字11-20？”等问题，引导学生思考并尝试回答。

监控预习进度：通过微信群的互动和预习作业的提交情况，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自行学习数字的英文表达，尝试跟读和记忆。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并记录答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉数字表达，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个涉及数字的故事，引出本节课的学习内容。

讲解知识点：详细讲解数字的构成规则，如几十几的数字如何表达。

组织课堂活动：设计数字接龙游戏，让学生在游戏中练习数字表达。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并参与课堂互动。

参与课堂活动：学生参与数字接龙游戏，练习数字表达。

提问与讨论：学生在游戏中遇到问题时，向老师提问或与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解数字表达规则。

实践活动法：通过游戏，让学生在实践中学习数字表达。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握数字表达的重难点，提高实际应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与数字相关的练习题，巩固课堂所学。

提供拓展资源：提供相关英文数字故事或视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指出需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固数字表达。

拓展学习：学生观看提供的视频或阅读故事，进一步学习数字的应用。

反思总结：学生对自己的学习情况进行反思，总结学习方法和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，促进自我提升。

作用与目的：

知识点梳理

1.Numbers1-100的英文表达

-学生需要掌握1-100的数字的英文表