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Python第三课-初识HTTP协议（教学设计）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Python网络编程中的HTTP协议基础，包括HTTP协议的定义、工作原理、请求和响应的结构，以及常见的HTTP请求方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于Python第二课中学习的网络编程基础知识，结合教材第三章《网络编程》中的3.2节“HTTP协议”，引导学生理解HTTP协议在实际网络应用中的重要性。通过本节课的学习，学生将能够了解HTTP协议的基本概念，理解HTTP请求和响应的过程，为后续学习更复杂的网络编程打下基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养和计算思维。通过学习HTTP协议，学生将提升对网络信息传输过程的理解，增强信息安全和网络伦理意识。同时，通过动手实践HTTP请求的编写，学生将锻炼逻辑思维和问题解决能力，培养利用Python进行网络编程的创新实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-HTTP协议的定义与作用：强调HTTP协议是互联网上应用最为广泛的协议之一，它是Web浏览器与服务器之间通信的桥梁。

-HTTP请求与响应的结构：详细讲解HTTP请求的组成部分（如请求行、请求头、空行和请求体），以及HTTP响应的结构（如状态行、响应头、空行和响应体）。

-常见的HTTP请求方法：介绍GET、POST、PUT、DELETE等常见请求方法的使用场景和区别。

2.教学难点：

-HTTP请求和响应的编码与解析：学生可能难以理解HTTP报文的编码方式以及如何从Python代码中解析HTTP响应。例如，如何使用Python的`requests`库发送HTTP请求并解析返回的JSON数据。

-状态码的含义与应用：学生可能对HTTP状态码的含义不够熟悉，如200、404、500等状态码的具体含义和在实际应用中的处理方式。

-HTTP协议的安全性：HTTP协议存在安全风险，如中间人攻击，学生需要了解这些风险并学习如何通过HTTPS等手段提高安全性。

举例：

-在讲解HTTP请求结构时，可以展示一个具体的HTTPGET请求示例，让学生通过观察来识别请求的各个组成部分。

-在解析HTTP响应时，可以让学生实际操作使用`requests.get(url)`获取网页内容，并分析返回的响应对象，了解如何从响应中提取信息。

-在讲解状态码时，可以列举一些常见的状态码错误页面，让学生了解不同状态码对应的错误类型和可能的原因。

四、教学资源

-软件资源：Python编程环境、requests库

-硬件资源：计算机、投影仪

-课程平台：学校在线教学平台

-信息化资源：HTTP协议教学PPT、HTTP请求与响应示例代码

-教学手段：案例分析、小组讨论、编程实践

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个简单的网页，询问学生：“你们知道网页是如何显示在浏览器上的吗？”

-学生思考后，教师简要介绍HTTP协议在网页浏览过程中的作用，引出本节课的主题。

-教师提出问题：“什么是HTTP协议？它是如何工作的？”以激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示HTTP协议的定义、工作原理，并解释HTTP请求和响应的结构。

-教师以示例的方式介绍GET和POST请求方法，并解释它们在实际应用中的区别。

-教师通过展示HTTP状态码，让学生了解不同状态码的含义和实际应用中的处理方式。

-教师强调HTTP协议的安全性，并简要介绍HTTPS协议的作用。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一个HTTP请求的示例，要求学生识别请求的组成部分。

-学生分组讨论，尝试编写一个简单的HTTPGET请求，并使用Python代码发送请求。

-教师选取几组学生的代码进行展示，并指导学生如何解析HTTP响应。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提问：“HTTP协议有什么特点？它在网络编程中的作用是什么？”

-学生回答问题，教师根据学生的回答进行点评和补充。

-教师提出一个实际的HTTP请求场景，要求学生讨论并编写相应的代码。

-教师邀请几名学生上台展示他们的代码，并解释代码的思路。

5.拓展延伸（5分钟）

-教师提出HTTP协议的安全性挑战，如中间人攻击，让学生思考如何防范。

-学生分享自己的思考，教师总结并给出防范建议。

6.总结反馈（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调HTTP协议的重要性和学生在学习过程中需要注意的问题。

-学生反馈本节课的学习收获，教师针对学生的反馈进行点评和指导。

7.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求