Lesson 5 How old are you？（教学设计）-2024-2025学年科普版英语三年级上册.docxVIP

Lesson5Howoldareyou？（教学设计）-2024-2025学年科普版英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Lesson5Howoldareyou？（教学设计）-2024-2025学年科普版英语三年级上册

教材分析

“Lesson5Howoldareyou？（教学设计）-2024-2025学年科普版英语三年级上册”本节课主要围绕询问年龄这一日常交际场景，引导学生学会用英语表达自己的年龄。课程内容与三年级学生的生活实际紧密相关，通过生动有趣的对话和活动，帮助学生掌握Howoldareyou?这一句型及其回答，同时复习和巩固已学的数字和人称代词。本节课旨在提高学生的听说能力，培养他们用英语进行简单交流的兴趣和信心。

核心素养目标

培养学生能够在真实语境中运用所学语言知识进行有效的交流，提高他们的语言运用能力。通过本节课的学习，学生将能够自信地询问他人年龄并做出回答，同时增强对英语学习的兴趣和动机，发展跨文化交流意识和社会实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和数字的读写，能够进行简单的英语自我介绍。

2.三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动和游戏，但注意力集中时间较短，需要多样化的教学活动来维持兴趣。他们在学习英语时，通常对听说练习更感兴趣，而读写能力相对较弱。学生的学习风格多样，有的喜欢视觉辅助，有的偏好听觉输入。

3.学生在询问和回答年龄时可能会混淆数字的顺序和使用，对于Howoldareyou?这个句型的正确运用可能存在困难。此外，由于年龄概念涉及比较抽象的思维，一些学生可能在理解和使用时感到挑战。在口语交流中，学生可能会因为紧张或不自信而影响语言的自然流畅性。

教学资源

-科普版英语三年级上册教材

-交互式白板

-多媒体教学设备

-英语学习软件

-课堂活动卡片

-简单教具（如数字模型）

-课堂互动游戏

-录音机或音频播放器

-教学PPT

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送包含本课重点句型Howoldareyou?及其回答的预习资料，要求学生提前朗读并模仿。

-设计预习问题：设计问题如你能用英语询问别人的年龄吗？和如何回答别人的年龄询问？以引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的语音作业，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生朗读预习资料，模仿语音，尝试理解句型和用法。

-思考预习问题：学生思考问题，并尝试用英语回答。

-提交预习成果：学生将模仿的语音和思考的答案发送至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和学习，提高独立学习能力。

-信息技术手段：利用微信群作为学习交流平台，方便学生分享和教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一个关于询问年龄的动画视频，吸引学生的注意力。

-讲解知识点：详细讲解Howoldareyou?的用法，并通过示例句演示。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟真实的年龄询问场景。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解询问年龄的句型结构。

-参与课堂活动：学生在小组中轮流扮演提问者和回答者，练习句型。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，向老师提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示例，帮助学生掌握句型。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实际语境中使用语言。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作能力和交流技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的听说练习作业，要求学生在生活中实际使用所学句型。

-提供拓展资源：提供一些英语学习网站和视频，帮助学生进一步练习。

-反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生在真实环境中使用Howoldareyou?句型，并记录交流过程。

-拓展学习：利用提供的资源，自主练习英语听说能力。

-反思总结：总结在学习过程中遇到的困难和如何克服，以及如何在实际中应用所学。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家中继续练习和应用所学。

-反思总结法：引导学生思考自己的学习过程，提高自我监控和反思能力。

本节课的重难点是让学生能够在不同情境中正确使用Howoldareyou?句型，并通过实践活动提高学生的听说能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语儿童歌曲：选取一些涉及数字和年龄的英语儿童歌曲，如HappyBirthd