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小学语文教师研修计划（精选26篇）

学校语文老师研修方案（精选26篇）

学校语文老师研修方案篇1

为了让自己在成长之路上走得更稳更快，现制定以下个人近期和长远的研修方案。

一、研修目标：

1、博览群书，努力丰厚自己的文化底蕴，提高教育教学水平，做一个学习型老师。

2、勤学善思，准时总结一线教育阅历和教训，做一个反思型老师。

3、擅长发觉教育教学中的问题，探寻解决问题的最佳方法，力求实现教育教学的高效性，做一个讨论型老师。

4、发挥骨干的作用，带动老师快速成长。

二、研修方案：

学习十实践十反思

学习

子曰：活到老学到老。问渠哪得清如许?为有源头活水来。为人师者必先为学者。善学的老师才有吸引同学的魅力，方能成为受学生欢迎的老师。向谁学习呢?

向书本学习：广泛阅读各种书籍开阔视野，博采众长，努力提高自身的文化素养，积淀自己的文化低蕴，用教育理论武装大脑，指导教育行为。

向同行学习：三人行必有我师焉。取他人之长补己之短，日取一长补一短，则长之日长短之日短。

实践

实践是检验真理的唯一途径，一切理论学习所得最终目的都是要在实践中运用。课堂是老师的主阵地，在课堂上要的有意识将所学的理论联系实际进行教学，在实践中不断修正理论，提炼阅历，创新教育，努力形成具有个人特色的教学风格。

反思

反思的老师成长的催化剂，会反思的老师才能在实践中总结阅历，得到提升。

三、研修方式：

1、多渠道学习2、教学实践中探新路3、潜心课题讨论4、发挥骨干示范作用。

四、详细内容支配：

九月份：

1、将所学理论运用于实践中，潜心钻教材，力求上好每一节课。

2、学习教育名家书刊及文学名著，并写读后感。

3、理论联系实际，创新常规工作写出两篇不少于1200字的反思，即完成作业三。

4、听课、评课3节并写反思和评课稿，即作业六和作业七。

5、每周写一博客日志。

十月份：

1、学习教育名家书刊及文学名著，并写读后感。

2、听课、评课2节并写也反思和评课稿，即完成作业六和作业七。

3、撰写一篇论文，力求发表在教育教学杂志上。

4、完成学习小结，即作业二。

5、坚持写博客日志。

长期准备：

1、连续与教育名家、名篇名作结伴，学而不缀。

2、创新常规工作，并准时写出反思。

3、乐观参与县局的有关教学竞赛类工作。

4、努力做到一年发表一篇论文。

6、坚持写博客日志。

7、充分利用网络资源来帮助自己的教学工作。

8、多多进入网络论坛，乐观沟通。

学校语文老师研修方案篇2

一、指导思想：

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，仔细学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以讨论课堂教学为重点，以促进老师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素养教育。

本学期教研组重点加强对老师评课的指导，使老师的评课规范化，系统化，定期进行主题教学沙龙和“会诊式行动讨论”，促进新老师的成长，加快我镇学校语文老师队伍成长速度和学校语文教育质量的全面提高。结合区里的活动支配，开展各项有意义的同学活动，培育提高同学的语文素养，调动启发同学的内在学习动机。

二、工作目标：

1、以课改为中心，组织老师学习语文课程标准，转变教学观念，深化课堂教学讨论，激发同学主动探究意识，培育同学创新精神和实践力量，努力提高同学语文素养。

2、进一步加强语文老师队伍建设，让“语文讨论小组”，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，重视团队合作才智、力气。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高老师的业务素养。

3、组织老师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高老师说课力量，和评课力量，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，沟通教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高老师的素养服务。

5、依据上学期制定的语文常规活动方案，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发同学学习语文的爱好，在自主活动中提高同学的综合实践力量，促进共性和谐进展。

6、加强学习质量调查、检测工作，准时分析，查找得失，确保完成各项教学指标。

三、