Unit 3 Lesson 15 A Present for Li Ming2024-2025学年八年级上册英语同步教学设计（冀教版）.docxVIP

Unit3Lesson15APresentforLiMing2024-2025学年八年级上册英语同步教学设计（冀教版）

授课内容

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授课时间

设计意图

结合冀教版八年级上册英语Unit3Lesson15APresentforLiMing的内容，本节课的教学设计旨在帮助学生掌握基本的购物用语，培养学生在实际生活中运用英语进行交流的能力。通过情景模拟、对话练习等形式，使学生能够熟练描述商品、询问价格并礼貌地与他人进行购物交流。同时，注重情感教育，引导学生学会关心他人，培养良好的社交礼仪。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提升学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过本课的学习，学生将能够：

1.语言能力：运用所学词汇和句型，在购物场景中自然地表达需求和意见，增强日常生活中的英语应用能力。

2.思维品质：通过分析对话内容，培养学生逻辑思维和推理判断能力，提高对英语语言逻辑的理解。

3.学习能力：通过课堂互动和小组合作，激发学生的学习兴趣，培养自主学习能力和团队合作精神。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在知识方面已经具备了一定的英语基础，能够理解并运用基本的日常用语进行简单的交流。在能力上，学生能够识别和理解一些简单的英语购物对话，但在实际运用中可能还存在一定的困难，尤其是在语速和口语表达上。

在素质方面，学生具备基本的合作和沟通能力，但个别学生在团队合作中可能表现出较为内向或依赖他人的特点。行为习惯上，学生们已经适应了英语课堂的常规，能够按照老师的要求参与课堂活动，但部分学生可能还存在注意力不集中或参与度不高的问题。

这些特点对课程学习的影响体现在：学生能够跟随课程进度学习新知识，但在语言输出的准确性和流利性上需要更多的实践和指导。此外，学生的参与度和合作意识将直接影响到课堂活动的效果，需要通过设计有趣、互动性强的教学活动来激发学生的学习兴趣和积极性。

教学资源准备

1.教材：人手一本冀教版八年级上册英语教材，确保学生能够跟随课堂进度阅读和学习。

2.辅助材料：收集和准备与购物场景相关的图片、音频和视频片段，以增强学生对课程内容的理解和兴趣。

3.教学工具：准备电子白板和投影仪，以便展示教学资源，提高课堂互动性和直观性。

4.教室布置：根据教学需求，将教室划分为小组讨论区域，方便学生进行角色扮演和小组活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课预习资料，包括购物场景的对话录音和课文段落，要求学生预习并掌握关键词汇。

设计预习问题：设计问题如“对话中涉及哪些商品？”，“如何用英语询问价格？”等，引导学生思考和准备。

监控预习进度：通过微信群的打卡功能，确保每位学生按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，自主听录音、阅读课文，记住关键词汇。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用英语回答。

提交预习成果：学生将预习答案和疑问通过微信私发给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段购物场景的视频，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解本节课的重点词汇和句型，如Howmuchisit?，Idliketobuy...等。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟购物场景，运用所学知识。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解并能够正确使用所学知识。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际场景中使用英语购物用语。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，用英语进行购物对话。

提问与讨论：学生在活动中遇到困难时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解重点词汇和句型，确保学生理解。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实际语境中练习。

合作学习法：小组合作，增强沟通能力和团队协作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与购物相关的写作任务，如编写一个购物对话。

提供拓展资源：提供在线英语购物视频和文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成购物对话写作，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的学习和实践。

反思总结：学生反思学习过程，总结所学，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，提升自我学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提高学习效果。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够