2024人教版初中物理八年级上册第4节 速度的测量.pdfVIP

备课笔记

第4节速度的测量

课题速度的测量课型新授课

教1.能用刻度尺测出小车运动的路程，能用秒表测出小车通过这段路程所用的时

学s

间，能根据公式v计算出小车在这段时间内运动的平均速度.

目t

标2.能写出简单的实验报告.

斜面、小车、木块、刻度尺、秒

教学学会用刻度尺和秒表测平均速教具

表、金属片、卷尺、小红旗（或发令

重点度，加深对平均速度的理解.准备

枪）、自行车等.

教学教学

准确测量小车运动的时间.1课时

难点课时

1.实验目的：练习使用刻度尺和秒表测算平均速度.

2.实验原理：vs/t（公式）.

课3.实验器材：刻度尺、斜面、秒表、金属片、小木块、小车.

前4.实验步骤：

预（1）将斜面固定，确定起点位置.实验中保持斜面较小的坡度，目的是使小车运

习动速度较慢，便于测量时间.

（2）测量全程的平均速度.

（3）测量上半段的平均速度.

巩固教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性地挑选部分

复习难题讲解），加强学生对知识的巩固.

教师播放视频课件：我国体育健儿刘翔在国际田联钻石联赛尤金站110m跨栏

比赛中以12秒87追平了世界纪录.

师：在上述展现的情景中，你发现了几个物理量？

新课生：路程、时间.

导入刘翔在110m跨栏比赛中的平均速度是多大呢？

学生动手计算：vs/t110m1/2.87s8.55m/s

师：由此可见，要测量运动物体的平均速度，就必须测量物体运动的路程（长

度）和运动的时间.我们这节课就探究平均速度的测量.

备课笔记

平均速度的测量

教师引导学生阅读教材P25“实验”，然后思考以下问题：（多媒体展示）规律总结：

思考题：（1）本次实验的目的是什么？（1）路程的测量

（2）本次实验的原理是什么？用刻度尺测量小车

（3）要完成本次实验，需要测出哪些物理量？通过的路程时，要明确斜

（4）本次实验需要哪些仪器去测这些物理量？面的长度并不是小车运

学生回答：（教师适时点评）动的全程，小车通过的路

（1）实验目的是学会用刻度尺和停表（秒表）测平均速度.程必须从小车的头量到

头或从尾量到尾.因此实

s

（2）实验原理是v.