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五年级上美术教案家乡的节日

【传授目标】1、我能用美术语言表达对传统民俗节日用品色彩、造型、纹

样与寓意的理解。2、我会用多种美术形式尝试表现故乡的节日用品或活动。

【传授重点】美术形式尝试表现故乡的节日用品或活动。

【传授难点】怎样运用合适的美术形式来表现节日习俗的特色。。

【传授准备】课件、颜料、蜡笔、绘画纸等

【作业要求】自由命题创作一幅有趣的故乡节日。

【传授历程】

一、导入：以谜语引入，来创设情形。（3分钟）

（一）、播放图片、激发兴趣

1、议决图片你看到了人们都在做什么？

生：人们在放鞭炮、划龙船……欢天喜地庆祝节日。

师：你们喜欢过节吗？生：喜欢

师：为什么？（有好吃的，好玩的，比如说过年……）

师：看来这节是同砚最渴望的一件事了，不过有关节日还大有学问呢，有世

界节日，我国的传统节日，民族节日等等，你们想不想对它们举行明白？（想），

好，老师和你们的想法一样，本日我们就一起来学习我国的传统节日（板书：

故乡的节日）

【设计意图】利用学生喜欢形式引入，能吸引学生的注意力及兴趣点。很自

然就能把学生的注意力吸引到讲堂中来，让学生明白故乡的节日意义。

二、传授新知（12分钟）

师：谁能说说你对传统节日是怎样理解的？（学生自由表述）

生1：我以为传统节日便是中国的节日。

生2：我以为传统节日是从古代流传下来的民族节日。

生3：我理解的是：传统节日里都托付着劳感人民的美好愿望。

课件出示：（传统节日的形成是一个民族或国度汗青文化长期积淀凝聚的历

程，都是从远古成长过来的。像这样从古代就已产生一直流传至今，并有着丰裕

文化内涵的节日，我们就把它叫做传统节日。）

师：那谁能根据你已有的阅历来说说我国有哪些传统节日？

预设：春节（正月初一）元宵节（正月十五）

明朗节（4月5日）端午节（五月初五）

中秋节（八月十五）重阳节（玄月初九）

【设计意图】激发和培育学生思考标题，感受我国的传统节日，在整个历程

中，着重勉励学生举行思考性、探究性的学习。

三、学生作业（20分钟）

1、师：我们就以我国最具影响力的这几个传统节日作为我们本日作画的内

容，好吗？

2、选节日：同砚们根据自己的兴趣喜好选择一个自己感兴趣的节日。

学生独立完成作业，西席讲明白步骤及注意事项。

1、议一议：先确定自己喜欢的节日。

2、画一画：先用黑笔起稿，用点、线、面连合。疏密精致有致，用娴熟线

条完成画面。注意画面颜色搭配整体效果。

师：邻近学校的“艺术月”，学校将举行“创新绘画大赛”，看哪一个同砚的

作品能够选去到场比赛？大众待会一起来评一评选一选！

【设计意图】创作前的注意事项的再次夸大突出了难点，而学生分组活动是

为他们营造一个轻松、自由交流的空间和平台，让他们在美术活动中进步动手能

力，更有利于去自主探索和发觉。

四、展示评价（4分钟）

把各组作品粘贴到展版上，由学生说出喜欢理由并投票选出。最后选出十幅

作品。祝贺选出的作品的同砚，并请他们说说创作的领会和心得！对画得不好的

作品发起意见和建议！

【设计意图】学生自评、互相评价能培育学生正确的审美鉴别能力，也同时

有助于同砚之间取长补短，互助进步，互助回味成功的喜悦，增强信心。

五、总结（1分钟）

同砚们议决本节课的学习，你们有收获吗？我国传统节日真多？下课后请同

砚再去明白世界的节日？收集相关的知识和图片。明白节日的习俗。收集有关的

诗歌。

【设计意图】让学生学会总结自己所学的知识，并把要学有所用。培育学生

在生活中去发觉美，创作美的能力。

【板书设计

故乡的节日

春节（正月初一）元宵节（正月十五）

明朗节（4月5日）端午节（五月初五）

中秋节（八月十五）重阳节（玄月初九）