《大学语文》课程思政示范课程、教学名师和团队申报书 .pdfVIP

情感与高尚的道德情操；使其树立正确的人生观和价值观，在

理想、人生、工作、生活、爱情等方面有正确而清醒的认识,

从而成为一个有综合素质的全面发展的人。

在课程负责人康老师的带领下，《大学语文》于2021年

被学校确定为课程思政示范建设目。康老师也代表参加华光

职业学院首届课程思政示范公开课，讲授内容为：《论语》选

则之孔子论孝。示范课为如何将中华优秀传统文化融入课堂教

学提供了实践范例，在师生中引起强烈反响，也引发了教师们

课程思政教学研究的热潮。

3.课程思政理论研究

积极申报有关课程思政教学的科研课题：

2021年12月-2022年6月，主持校级课题《〈大学语文〉课程

思政教学改革研究》，已结题。

2021年8月-，主持市级课题《课程思政视域下高职语文教学

改革研究》，目在研中，于2022年10月通过中期检查。

2022年9月，主持省级课题《高职语文课程思政教学改革的

实践与探索》，课题编号：GB2022042o

主编校本育人特色教材——《大学语文》，2022年6月吉林

大学出版社出版，同年9月在全校一年级各专业使用。

撰写并发表课程思政教改论文1篇：《课程思政视域下高职

语文教学改革与创新》，2022年6月发表于《黑龙江教师发

展学院学报》，该论文同时获得华光学院首届党建与思政论文

评选二等奖。

4.获得教学奖励

2017年12月获泉州华光职业学院第二届学术研讨会论文评选

三等奖

2017-2018学年获校“师德标兵”称号

2018-2019学年获评校级“优秀教师”

获2019年校级信息化教学比赛教学设计目优秀奖

2019-2020学年获评校级“优秀教师

2021年获福建省民办教育协会“云上风景”优质网络在线课

程案例评选三等奖

2022年5月获泉州华光职业学院首届“党建与课程思政论

文评选二等奖

5其.它教科研成果

专著：编写专著《中国文学的理念与创新思维研究》（11万

字），2021年1月于北京工业大学出版社出版。

发表论文多篇：

《宋代田园诗的人文情怀》,2016年6月发表于《佳木斯大学

社会科学学报》；

《将传统文化元素融入大学语文教学的思考》，2017年4月

发表于《现代语文》，该论文同时获得我校第二届学术论坛优

秀论文评选三等奖；《职业教育集团建设之政府角色定位研

究》，发表于中文核心期刊《继续教育研究》2018年第1期；

《基于“互联网+的校本在线学习平台建设》，发表于《江

苏工程职业技术学院学报》2018年第2期；

《基于成果为导向的高职语文教学改革研究》,于2020年4

月发表于《淮南职业技术学院学报》；

《枚乘〈七发〉中的黄老养生思想》，2022年4月发表于《品

位•经典》。

主持和参与多科研课题：

2018年12月-2020年6月，主持教育部职业院校教育类专业

教学指导委员会公共基础课程研究课题，目名称：“六化

育人理念融入高职《大学语文》教材开发研究，目编号：

2018GGJCK174,已结题。

参与省级重点课题2:福建省职业技术教育中心课题:《OBTL

模式解决民办高职学生厌学问题的探索与实践一一以华光学

院为例》（编号:GA2018002）,排名第3位，已结题；福建省教

育科学“十三五，，规划2018年度课题一一《基于互联网+的校

本在线学习中心的建设研究》，立批准号：FJJKCGZ18-760,

已结题。

参与福建省高校哲学社会科学研究目。目名称：《新时

代高职院校文化创意创业人才培养研究》，目编号：

JAS20766,排名第2位，目申请结题中。

（近5年来教学团队在组织实施本课程教育教学、开展课程思政建设、

参加课程思政学习培训、集体教研、获得教学奖励等方面的情况。如不

是教学团队，可填无）

1.课程教育教学情况

《大学语文》课程是我校自2002年以来，面向全校各专

业一年级学生开设的一门公共基础必修课，按专业分别在大一

上、下学期开设，共32学时2学分，培养目标是增强学生的

阅读与理解、表达与交流等语文应用能力及人文素养，为学生