1 我们班四岁了（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册.docxVIP

1我们班四岁了（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“我们班四岁了”，选自2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册。本节课将通过讲述班级成长的故事，引导学生认识班级成员之间的友谊，增强集体荣誉感，培养学生的团结协作精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过回顾过去三年级的道德与法治学习，学生对班级、友谊、集体荣誉等概念已有一定的了解。本节课将在此基础上，进一步深化学生对这些概念的理解，引导学生学会珍惜班级友谊，为班级的和谐发展贡献力量。

核心素养目标

1.培养学生团结协作意识，增强集体荣誉感。

2.提升学生的人际沟通能力，学会和谐相处。

3.激发学生的责任感和使命感，为班级的和谐发展贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解班级成员之间的相互关系，认识到每个人都是班级不可或缺的一部分。

②培养学生珍惜和维护班级友谊，学会在集体中和谐相处，共同成长。

2.教学难点

①如何让学生深刻体会班级荣誉与个人行为之间的关系，从而自觉维护班级形象。

②如何在班级活动中激发学生的积极参与热情，确保每个学生都能在集体中找到归属感和责任感。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：教学课件、班级管理软件

3.信息化资源：班级微信群、校园网资源

4.教学手段：小组讨论、情景模拟、角色扮演、故事讲述

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括班级发展历程的PPT和视频，要求学生了解班级的基本情况和成长故事。

设计预习问题：围绕“我们班四岁了”这一主题，设计问题如“你觉得一个班级的成长需要哪些因素？”和“你为班级的发展做出了哪些贡献？”

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，了解班级的发展历程。

思考预习问题：学生思考问题并记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索班级发展历程。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个班级成长的小故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解班级团结协作的重要性，结合实例分析班级荣誉与个人行为的关系。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己为班级做出的贡献和感受。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在班级中发挥自己的作用。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享个人经历和感受。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解班级团结协作的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论，实践如何增强集体荣誉感。

合作学习法：促进学生之间的交流和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作作业，让学生撰写一篇关于“我心中的班级”的短文。

提供拓展资源：提供关于团队合作和集体荣誉的书籍推荐列表。

反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈，指导学生如何改进。

学生活动：

完成作业：学生完成写作作业，表达对班级的感情和期望。

拓展学习：学生根据兴趣选择书籍进行阅读，深入了解团队合作的重要性。

反思总结：学生反思自己的行为，总结如何更好地为班级贡献力量。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结自己的学习过程，提升自我认知。

本节课的教学实施过程紧紧围绕培养学生的集体荣誉感和团队合作能力，通过课前预习、课中讨论和课后拓展，使学生在不同环节中深入理解教学内容，克服教学难点，达到教学目标。

知识点梳理

一、班级的概念与意义

1.班级的定义：班级是学校教育管理的基本单位，是由一定数量的学生组成的集体。

2.班级的意义：班级是学生共同学习、生活、成长的地方，是学生学会交往、培养团队精神的重要场所。

二、班级成员的相互关系

1.班级成员的组成：班级成员包括班主任、任课教师和学生。

2.班级成员的相互关系：班主任和任课教师是班级的组织者和领导者，学生是班级的主体。

3.班级成员的互动：班级成员之间要相互尊重、互相关心、团结协作，共同为班级的发展贡献力量。

三、班级友谊的建立与维护

1.班级友谊的重要性：班级友谊是班级团结协作的基石，有助于学生心理健康和人际关系的发展。

2.班级友谊的建立：通过日常交往、共同活动、相互帮助等方式，建立深厚的友谊。

3.班级友谊的维护：尊重他人，宽容待人，关心他