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附件5

江苏省在线开放课程建设技术规范

一、教学内容

教学内容包含视频、教学资料（PPT课件、参考资料等）、随堂

测验、课堂讨论、单元测验及单元作业、考试。

应保证各类教学资源知识产权清晰、明确，不侵犯第三方权益。

各类资源的具体规范如下：

1.视频（教师的授课录像）

（1）技术要求

时长范围：5~25分钟（尽量控制在20分钟以内）；

视频格式：视频采用MP4格式，单个视频文件小于200M，视频

采用H.264编码方式，分辨率不低于720p（1280×720，16:9）；

音频：清晰，无交流声或其他杂音、噪音等缺陷；

课程简介：如制作课程简介视频，建议长度50~60秒。

（2）拍摄要求

画面中教师以中景和近景为主，要求人物和板书（或其他画面

元素）同样清晰，不建议无教师形象的全程板书或PPT配音。

录像环境应光线充足、安静，教师衣着整洁，讲话清晰，板书

清楚。

视频片头/片尾（可选）：片头和片尾的总长要求控制在10秒以

内。一个教学单元内，如果有多个视频，建议仅在第一个视频加片头，

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在最后一个视频加片尾。

（3）字幕文件（可选）

字幕文件应单独制作并上传，不能与视频合并，要求用srt格

式。字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字、错

别字。

（4）课间提问

时长超过5分钟的视频应插入课间提问；有条件的课程，建议

每5～6分钟插入一次。课间提问为1道客观题，题型可以是:单选题、

多选题、填空题、判断题。

课间提问不计入平时成绩。

2.教学资料

教学资料可以是课程教学演示文稿或其他参考资料、文献等。

演示文稿和其他格式文档需以PDF文档的格式上传；也可使用

平台提供的富文本编辑器在线编辑。例如，每讲的PPT教案，可放在

该讲教学内容的最后，供学生下载。

3.随堂测验

随堂测验可以方便学生即学即练，也便于老师随时考查学生对

教学内容的理解和掌握程度。随堂测验没有提交时间的限制，也不会

计入学生的平时成绩。

随堂测验由客观题组成，平台自动判分；题型可以是单选题、

多选题、填空题或判断题。一份随堂测验可以由多种题型的客观题组

成，题目数量不限。

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4.课堂讨论

课堂讨论是教学团队在教学单元中发起的讨论。平台为每个话

题生成单独的讨论区。教师可选择将学生发言情况记入学生的平时成

绩。

5.单元测验及单元作业

单元测验和单元作业设有提交截止有时间，教师可选择计入平

时成绩，发布前需确保题目和答案核查无误。

（1）单元测验

单元测验由客观题组成，平台自动判分，题型可以是单选题、

多选题、填空题、判断题。一份单元测验可以由多种题型的客观题组

成，题目数量不限。教师可以对单元测验设置管理策略，如：学生可

以提交的次数（建议2~3次）、有效成绩取最后一次成绩还是最好成

绩（建议取最好成绩）。

注意：由于填空题判分时有严格的字符比对规则，出题需谨慎。

（2）单元作业

单元作业是主观题，采用学生互评或教师批改的方式进行判分。

注意：单元测验和单元作业的有效期以10~15天为宜。为保证

注册较晚的学生能够获得证书，前两周作业提交时间建议设定为30

天。

6.考试

考试是检测学生课程阶段性/整体学习情况的正式测验题，可以

包括客观题和主观题，数量不限。考试题一经发布将不允许修改，发

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布前需确保考试内容核查无误。

考试题的形式与单元测验和单元作业一致，客观题由平台自动

判分，主观题采用学生互评或教师批改的方式进行判分。

考试题学生只能提交一次，且有答题时间