教科版（2017秋）三年级下册第一单元核心素养教案.docx

教科版（2017秋）三年级下册第一单元核心素养教案

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设计意图

本节课旨在通过教科版三年级下册第一单元的核心素养教学，引导学生掌握基础的数学概念和计算方法，培养其逻辑思维能力和问题解决能力。结合教材内容，以生动有趣的方式呈现，激发学生的学习兴趣，使其在探究中发现问题、分析问题、解决问题，从而提高学生的核心素养，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.数感与符号意识：培养学生对数字的敏感性，能够理解和使用数字符号进行基础的数学运算。

2.空间观念：通过图形的学习，提升学生对空间形状和位置关系的理解和判断。

3.逻辑推理：训练学生运用数学知识进行逻辑推理，解决实际问题。

4.数据分析观念：使学生能够收集、整理、描述和分析数据，形成初步的数据分析能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的数学运算（加法和减法），能够识别简单的几何图形，并对数据的初步处理有了基本了解。

2.学习兴趣：学生对有趣的实际问题充满好奇，喜欢通过游戏和动手操作来学习。学习能力：学生具备了一定的逻辑思维和问题解决能力，但还需进一步培养。学习风格：学生倾向于直观、形象的学习方式，对抽象概念的理解尚在发展中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解分数概念时可能会感到困惑；在解决涉及多步骤的问题时，可能会因为缺乏耐心或逻辑思维不清晰而遇到挑战；在空间几何方面，对图形的翻转、对称等概念的理解可能会有难度。

教学资源

-教科书

-互动式白板

-数学教具（如计数器、几何模型）

-计算器

-课程教学PPT

-课堂活动卡片

-在线数学学习平台

-实物投影仪

-数学练习册

-基础数学软件（如几何画板）

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：利用互动式白板展示生活中的数学问题，如购物找零、分配水果等，引导学生关注。

-提出问题：请学生思考如何用数学方法解决这些问题，激发学生的求知欲。

-学生讨论：邀请学生分享自己的想法，教师总结并引导进入新课内容。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍新知识：使用数学教具和PPT，讲解分数的基本概念、性质和运算方法。

-互动讲解：通过实物投影仪展示例题，邀请学生上台尝试解答，同时让其他学生思考并解释解题过程。

-概念巩固：通过几何模型展示分数在实际生活中的应用，加深学生对分数的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题目：发放练习卡片，让学生独立完成分数的基本运算题目。

-讨论环节：学生互相检查答案，讨论解题方法，教师巡回指导。

-错误分析：针对学生常见的错误，进行讲解和纠正。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-提问环节：教师提出与分数相关的问题，鼓励学生积极回答。

-互动讨论：学生分组讨论，分享解题思路，教师总结并强调重点。

5.创新实践（5分钟）

-实践活动：设计一个简单的数学游戏，如“分数接力赛”，让学生在游戏中运用分数知识。

-反馈环节：学生分享游戏中的体验和学到的知识，教师给予评价和指导。

6.总结与反思（5分钟）

-总结知识：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结分数的基本概念和运算方法。

-反思学习：学生分享自己在学习过程中的收获和困惑，教师给予解答和鼓励。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的分数》：介绍分数在日常生活中的应用，如烹饪、建筑、艺术等领域的分数知识。

-《数学家的故事》：介绍对数学发展做出重要贡献的数学家，特别是那些与分数研究相关的数学家，如毕达哥拉斯、欧拉等。

-《分数的历史》：探讨分数的起源和发展，了解分数在不同文化和历史时期的变化。

-《分数的趣题》：收集一些有趣的数学问题，如分数的谜题、游戏等，激发学生的学习兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索分数在实际生活中的应用，如家庭预算、购物折扣计算等，让学生记录并分享自己的发现。

-设计一个数学实验，如测量不同物体的长度，并用分数表示测量结果，分析分数的精确性。

-创作分数相关的手抄报或小册子，介绍分数的基本概念、性质、运算方法以及在实际生活中的应用。

-利用在线数学学习平台，完成额外的练习题和互动游戏，巩固分数知识。

-阅读数学相关的书籍或文章，如数学故事书、数学杂志等，扩展数学视野。

-参与数学竞赛或挑战，如数学奥林匹克、数学建模等，提升解决复杂问题的能力。

-成立数学学习小组，定期讨论数学问题，互相帮助，共同进步。

-观看数学教育视频，如KhanAcademy等，通过视频讲解深入理解分数的概念和运算。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在导入环节中，我尝试通过创设生活情境来激发学生的学习兴趣，让学生在熟悉的情境中发现数学问题，这种方法提高了学生