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《思想道德与法治（2023版）》课程标准

课程代码1300059课程名称思想道德与法治

适用专业学校各专业教学对象一年级学生

总课时48周课时2

实践课时8理论课时40

评价方式综合评价（平时+期末+实践）考试方式闭卷考试

课程分类公共必修课B类开设学期大一上、下两学期

《思想道德与法治》马克思主义理论研究和建设工

名称编著者

（2023年版）程编写组主编

教材名称是否高职高专

出版社高等教育出版社是

教材

一、课程的性质和任务

（一）课程性质

《思想道德修养与法律基础》是2005年全国高校思想政治理论课程改革中新增设的

一门公共必修课程，2021年改名为《思想道德与法治》。这门课程和《习近平新时代中

国特色社会主义思想概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形

势与政策》等一起构成了面向所有高职高专学生开设的马克思主义思想政治理论课程体系。

它融思想性、政治性、理论性、科学性、实践性于一体，是一门综合性基础学科。

（二）课程任务

该课程以社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的思想道德与法治

问题，依据大学生成长成才规律，综合运用相关学科知识，教育、引导大学生树立正确的

世界观、人生观、价值观、道德观和法治观，提升思想道德素质和法治素养，成长为自觉

担当民族复兴大任的时代新人。

二、课程的教学条件

本课程教学分为理论教学和实践教学两个方面。

理论教学主要是以课堂授课为主，运用口头语言向学生进行示范、呈现、讲解和分析

教学内容，同时借助现代信息技术手段，充分发挥学生在课堂上的积极性和主动性，提高

学生的课堂参与度。通过结合具体的时政内容、鲜活的案例来提高课堂的抬头率。

实践教学分为课内实践和课外实践。课内实践主要以辩论、演讲、知识竞答、学生专

题研讨等方式进行。课外实践包括优秀学生事迹报告、参观考察、社会实践活动、志愿服

务活动等。

通过理论教学和实践教学，推动思政小课堂同社会大课堂的结合，在学校与社会、教

师与学生、课内与课外的有机联动中，切实提升思想政治理论课的亲和力和针对性。

三、课程教学基本要求

1．该课程以培养时代新人为要求，落实立德树人的根本任务，以世界观、人生观、

价值观、道德观、法治观教育为核心来展开教学内容。帮助学生了解中国特色社会主义新

时代对他们在思想、政治、道德、法治观念和心理素质方面的要求，引导大学生完善四种

认识（认识高职、社会、职业和自己），学会四种技能（如何学习、如何做人、如何做事

和如何交往），做符合时代新人要求的大学生。因此，任课教师要以修订的本课程标准组

织教学，力求达到科学性、创新性、思想性、启发性、针对性和实践性的统一。

2．教学方式可灵活多样。如：理论教学、案例教学、问题链教学、对分教学、课堂

互动、第二课堂的实践教学等。

3．学习成绩评定应注重科学性、合理性。注意把学生的学习态度、平时成绩、卷面

成绩、实践成绩等方面结合起来。

四、教学内容和学时安排

本课程教材内容由绪论和六章构成，教学内容分为四大模块十六个专题。

学时安排

模块教材章节教学专题总学理论实践