6 千人糕教学设计-2023-2024学年二年级下册语文统编版.docx

6千人糕教学设计-2023-2024学年二年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6千人糕教学设计-2023-2024学年二年级下册语文统编版

课程基本信息

1.课程名称：6千人糕

2.教学年级和班级：2023-2024学年二年级下册

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习统编版二年级下册语文教材中的《6千人糕》一文，通过阅读故事，理解合作与分享的重要性，培养学生的集体意识和团队精神。课程内容将围绕课文进行，通过讲解、讨论、互动等形式，让学生深入理解课文内涵，提高阅读理解能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言运用能力、思维发展与品质以及文化意识。通过《6千人糕》的学习，学生将提升文本理解与表达能力，学会通过合作交流来解决问题，培养团队协作精神。同时，课程内容将引导学生理解分享的价值，增强社会责任感，促进个人品质的全面发展。

学情分析

二年级的学生已经具备了一定的语文基础知识和阅读能力，能够理解简单的文本内容，但阅读理解深度和逻辑思维仍在发展中。在知识方面，学生已掌握基本的汉字书写和拼音技能，能够朗读并理解简单的课文。在能力上，他们初步具备了一定的观察力、想象力，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的故事和互动活动来吸引。

在素质方面，学生开始形成基本的道德观念，对合作与分享有一定的认识，但往往需要具体情境的引导和实践来内化这些概念。在行为习惯上，二年级学生可能存在注意力分散、耐心不足等问题，这可能会影响他们对课文的深入学习和理解。

针对这些特点，本节课的教学设计需注重激发学生的兴趣，通过互动讨论和实践活动，帮助他们更好地理解《6千人糕》的故事内容，从而提高他们的阅读兴趣和阅读理解能力。同时，通过引导学生在课堂上分享和合作，培养他们的团队精神和责任感。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动讲述《6千人糕》的故事，引导学生理解课文内容，讲解关键知识点。

-讨论法：组织学生小组讨论，探讨课文中的合作与分享主题，培养学生的批判性思维。

-情境教学法：设置故事情境，让学生扮演故事角色，体验故事情节，增强对课文的理解。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示课文图片和关键信息，增加视觉刺激，帮助学生记忆和理解。

-教学软件：利用互动式教学软件，让学生参与课堂互动，提高学习兴趣和参与度。

-实物展示：准备与课文相关的实物或模型，如糕点模型，让学生直观感受课文内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《6千人糕》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是千人糕吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于糕点制作过程的图片或视频片段，让学生初步感受糕点的魅力。

-简短介绍《6千人糕》的故事背景和基本内容，为接下来的学习打下基础。

2.《6千人糕》故事讲解（10分钟）

目标：让学生了解故事的基本情节和人物角色。

过程：

-讲解《6千人糕》的故事情节，包括主要人物和事件。

-介绍故事中的角色特点和关系，使用PPT或板书展示角色形象。

-通过讨论，让学生理解故事中的合作与分享的主题。

3.《6千人糕》案例分析（20分钟）

目标：通过故事中的具体事件，让学生深入了解合作与分享的意义。

过程：

-选择故事中几个典型的合作与分享的事件进行分析。

-详细介绍每个事件的背景、过程和结果，让学生全面理解合作与分享的重要性。

-引导学生思考这些事件对个人行为和集体利益的影响，以及如何在现实生活中应用这些原则。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择故事中的一个合作与分享的情境进行深入讨论。

-小组内讨论该情境的具体做法、效果和感受。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对合作与分享的理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括情境描述、讨论过程和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调合作与分享的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、人物角色、合作与分享的主题。

-强调合作与分享在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中实践。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于合作与分享的短文或绘制相关主题的漫画，以巩固学习效果。