27 故事二则《扁鹊治病》（教学设计）2024-2025学年统编版语文四年级上册.docxVIP

27故事二则《扁鹊治病》（教学设计）2024-2025学年统编版语文四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《扁鹊治病》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《扁鹊治病》这一故事，通过阅读课文，理解故事内容，分析扁鹊治病的过程，引导学生认识扁鹊这位古代医学家，并从中学习到关于预防疾病、珍爱生命的重要性。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的汉字识别和阅读理解能力，能够阅读和理解简单的成语故事。他们对古代人物和成语有一定的了解，能够通过阅读课文获取信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于有趣的故事具有浓厚的兴趣，喜欢通过故事来学习新知识。他们在学习过程中倾向于通过听故事、讨论和互动来理解内容，具有较强的参与度和合作学习能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解古代文化背景、成语的含义以及故事中隐含的道德教育方面遇到困难。此外，对于一些复杂句子和生僻字词的理解也可能构成挑战。教学中需要引导学生通过上下文线索来推测词义，并帮助他们建立起对成语故事的文化背景知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年统编版语文四年级上册教材。

2.辅助材料：准备《扁鹊治病》故事的图片、相关成语的卡片，以及扁鹊的生平介绍视频。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生分组讨论故事情节和人物特点。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示扁鹊的画像和《扁鹊治病》的故事标题，引导学生思考：“你们听说过扁鹊吗？他在我国古代是一位怎样的医学家？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题《扁鹊治病》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师带领学生共同阅读课文《扁鹊治病》，注意指导学生朗读技巧，理解故事大意。

-教师通过问题驱动的方式，引导学生关注故事中的关键情节，如扁鹊如何发现蔡桓公的病情，以及蔡桓公的反应等。

-教师解释成语“讳疾忌医”的含义，并与学生讨论其在故事中的体现。

-教师通过图片、视频等多媒体资源，介绍扁鹊的生平和医学成就，加深学生对扁鹊的了解。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师提出问题，如：“扁鹊为什么能够发现蔡桓公的病情？”“蔡桓公为什么会讳疾忌医？”等，引导学生进行思考和讨论。

-学生分组讨论，每组选代表汇报讨论成果。

-教师总结讨论内容，强调故事中的道德教育意义。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：“你们在生活中遇到过类似讳疾忌医的情况吗？应该如何处理？”

-学生自由发言，教师给予肯定和指导。

-教师引导学生思考：“如何预防疾病，保持健康？”

-学生分享自己的预防疾病的方法，教师总结并强调健康生活的重要性。

5.情境互动环节（用时5分钟）

-教师模拟扁鹊与蔡桓公对话的场景，邀请学生扮演扁鹊和蔡桓公，进行角色扮演。

-学生在角色扮演中，尝试用故事中的语言和情感表达，体验故事中的人物角色。

-教师引导学生分享角色扮演的感受，加深对故事的理解。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结扁鹊治病的故事给我们的启示。

-学生自由发言，教师给予评价和反馈。

-教师布置作业：让学生写一篇关于《扁鹊治病》的读后感，要求结合自己的生活实际，谈谈对故事的理解和感悟。

本节课通过导入、讲授、巩固练习、课堂提问与互动、情境互动和总结反思等环节，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解课文内容，培养核心素养，达到教学目标。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-成语故事集：《中国古代成语故事》、《成语故事精选》等，这些书籍中收录了大量的成语故事，可以帮助学生更好地理解成语的来源和含义。

-扁鹊相关资料：关于扁鹊的生平介绍、医学成就、扁鹊纪念馆等资料，可以让学生更全面地了解这位古代医学家。

-古代医学知识：介绍古代医学的基本概念、中医的四诊法（望、闻、问、切）、常用中药等，帮助学生了解我国传统医学的精髓。

-预防疾病知识：介绍预防疾病的基本原则，如合理饮食、适量运动、规律作息等，以及常见疾病的预防方法。

2.拓展建议：

-让学生课后阅读成语故事集，选择自己感兴趣的成语故事进行分享，提高学生的阅读兴趣和语言表达能力。

-组织学生参观扁鹊纪念馆或相关展览，实地了解扁鹊的生平和医学成就，增强学生的实践体验。

-开展中医知识讲座，邀请专业讲师为学生讲解中医的基本概念和预防疾病的方法，拓展学生的知识面。

-鼓励学生参加学校组织的健康教育活动，如运动会、健康知识竞赛等，培养学