中学联盟江苏省宿迁市宿豫县镇中心学校七级地理上册世界人口.pdfVIP

世界的人口

教学目标：

1、运用资料和地图分析世界人口的增长特点、人口分布特点

2、结合实例分析人口分布的地区差异及

3、理解人口问题，树立正确的人口观和可持续发展的观念

教学重难点：

1、世界人口的增长特点及分布

2、人口问题的认识，树立正确的人口观

教学方法：

材料分析法自主探究合作交流法等

教学过一、创设情境，导入新课：

展示一系列的有关人口问题的，让学生体验到世界问题确实是值得大家关注的重要问

题，引起学习。

二、自主学习、合作探究：

学习任务（一）世界人口的数量与增长

1、自主学习：1、读图3-1，完成39页的活动题

各抒己见：分析3-1图后，你有什么感悟？

2、阅读40页部分内容

（1）完成本页的活动题

（2）根据表中的内容，把表格补充完整

国家出生率率（％）自然增长率

（％）（％）

英国1．201．08

巴西2．031．3

德国0．971．04[

尼日1．232．78

利亚

2、小组交流：

3、合作探究：

结论：

（1）世界人口增长与经济发展水平有关：＿＿＿＿国家增长慢，＿＿国家增长快。

（2）世界人口增长快的是。＿＿＿＿

。

学习任务（二）世界人口分布

1、自主学习：阅读40——41页内容以及3-2图完成下列问题

2、小组交流：

3、合作探究：

①你知道南极洲为何至今无人吗？浩瀚的沙漠为何渺无人烟？

②讨论分析P41活动，总结人口分布的表达方式及如何计算。列出计算

：。

③读图3－2，分别找出世界上人口分布最集中的区域和人口稀疏区，总结人口分布规律。

。

④结论：结合以上的分析得出：世界人口分布与条件和条件，而且分布

。

比较法是地理学科中常运用的方法之一，在阅读世界人口分布图时，认真对比世

界人口稠密区和人口稀疏区所处的环境的不同，总结出影响人口分布的因素，即可得出结

论。

】①：气候寒冷，环境恶劣；沙漠地区干旱

②人口密度＝人口总数／总面积

③

分布地区分布规律

人口稠亚洲的东部和南部，欧洲北半球中低纬度④自然条件社会条件

密区西部，南洲东部的临海地区不平衡

学习任务（三）世界人口问题

人口稀寒冷的极地，原始的热带高纬度地区，赤道1、自主学习：阅读42页

疏区雨林，干旱的沙漠，空气附近，干旱区，地内容结合图3-33-4图以及44

稀薄的高原山地势地区页活动2题完成以下问题：