正面头顶球 教案 高一上学期体育与健康人教版.docx

正面头顶球教案高一上学期体育与健康人教版

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设计意图

本节课结合高一学生的生理和心理发展特点，以及《体育与健康》人教版教材内容，旨在通过教授正面头顶球技巧，提高学生的足球运动技能，增强团队协作意识，同时培养学生勇敢、自信的品质。教学内容紧密联系教材，注重实践操作，让学生在愉悦的氛围中掌握技能，为后续足球教学打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。运动能力方面，学生能够理解并掌握正面头顶球的技巧，提高足球运动实践能力。健康行为方面，通过足球运动，培养学生良好的锻炼习惯，增强体质，提高自我保护意识。体育品德方面，学生在团队协作中学会尊重他人，遵守规则，培养勇敢、自信、坚韧的品质。

教学难点与重点

1.教学重点

-正面头顶球的正确姿势：强调头部、颈部与身体的协调动作，确保学生在正面头顶球时能够保持身体平衡，举例时可以演示正确的站姿、头部位置以及踢球时的身体协调。

-球与头顶的接触点：教授学生如何准确找到球与头顶的接触点，举例说明接触点应位于球的后下方，以确保球能以正确的轨迹飞行，提高头顶球的准确性。

-团队配合与战术意识：强调在实战中如何与队友配合，提升团队整体表现，举例说明如何根据场上的实际情况进行传球、跑位等战术配合。

2.教学难点

-头顶球的力度控制：学生往往难以掌握头顶球的力度，容易导致球飞行过高或过低，教学中可以通过反复练习，让学生感受不同力度对球飞行轨迹的影响，例如通过轻顶和重顶的对比练习。

-身体协调与平衡：保持身体平衡是正面头顶球的难点之一，可以通过设置一些平衡训练，如单脚站立头顶球练习，帮助学生提高身体控制能力。

-实战应用中的应变能力：在实战中，学生需要根据对手的防守情况灵活调整头顶球的策略，这需要教师在教学中设计一些模拟实战的练习，例如在有限空间内进行头顶球对抗练习，提高学生的应变能力。

教学资源准备

1.教材：《体育与健康》人教版高一上学期教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备正面头顶球技术教学视频，以及头顶球动作分解图解。

3.实验器材：足球若干，标志盘，锥形标志物，用于实践练习和场地布置。

4.教室布置：将教室清空，布置成足球训练场地，设置不同练习区域，确保安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布正面头顶球技术的教学视频和动作要领文档，要求学生预习并掌握基本动作。

-设计预习问题：提出“正面头顶球时身体应保持何种姿势？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线问卷或课堂提问，检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解正面头顶球的技术要点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过微信提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习兴趣。

-信息技术手段：利用微信平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放精彩头顶球进球视频，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解正面头顶球的动作要领，示范正确动作。

-组织课堂活动：分组进行头顶球练习，教师巡回指导。

-解答疑问：对学生在练习中出现的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随教师的示范进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与头顶球练习，尝试不同的头顶球技巧。

-提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解技术动作，帮助学生理解。

-实践活动法：通过实际练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：分组练习，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生课后练习正面头顶球，并记录练习感受。

-提供拓展资源：提供足球教学网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改学生练习记录，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求进行课后练习，并记录自己的练习体验。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的学习和探索。

-反思总结：学生对自己的练习过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自我管理能力。

-反思总结法：引导学生通过反思总结，提高学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-足球运动的历史与发展：介绍足球的起源、发展历程以及足球在不同国家和地区的特色。

-足球基本技术：除了正面头顶球，还包括停球、传球、射门、盘带等基本技术要领和训练方法。

-足球战术基础：讲