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高三生物复习计划范文3篇

高三生物学总复习过程中,教师要认真研究《教学大纲》和《考试

说明》,把握高考方向,并依据高考命题的指导思想,结合高中生物教学及

学生实际,制订周密的高考复习计划,充分发挥学生的主体作用,有针对性

地进行辅导,提高课堂教学效率,提高运用知识解决问题的能力,使学生在

高考中取得好成绩。以下是店铺收集整理的：3篇高三生物复习计划范

文，仅供大家参考学习。

高三生物复习计划范文一

一、近几年高考试题分析

分析了近几年的生物高考题，总体的感觉是：难度不高，多从细

处入手，对于生物教学的指导意义颇大。因为给我们新课程的教学敲

响了警钟，特别是对一些抠难题，加大难度的教学亮了红灯，而着实

的推崇了素质教育这一主旋律，高中阶段更应该注重学生的基础知识

掌握及一些基本能力的培养，而不是深抠死学。具体有以下几点：

1、着眼教材，重视基础，突出主干知识

近几年高考试题覆盖的知识点广，重视基础，同时又突出了对重

点内容、学科主干知识的考查。例如20XX年辽宁高考题中，“遗传、

变异和进化”，共计24分;“生命活动的调节”，共计30分;“生物与

环境”，共计14分;“细胞的组成与结构”与“细胞的增殖、分化、

衰老与癌变”、“细胞代谢”，共计18分;“现代生物三大工程-基因

工程、细胞工程和胚胎工程”，共计15分等。试卷既注重考查基础知

识，又保持重点知识内容考查的相对稳定，对中学生物教学起到稳定

作用。

2、“旧”中有“新”，充分体现能力立意

如20XX年高考题第4题，考察血红蛋白含量的问题，其实和人

的高原反应的原理是一样的，但命题人从水生动物和图形入手，不但

考察了学生的识图能力，也同时要求学生要举一反三，能对同一类型

问题进行类比推理。

3、注重树立实验思想，重点考查实验分析

实验题以常见素材为背景，减少学生思维上的障碍，将重心由侧

重实验设计转向考查实验思想、实验方法及实验分析。立足教材，设

置问题，设问难度层层深入，考查考生对实验问题理解的广度和深度。

4、凸显新课程理念，关注生物学与生产生活、人类健康和环境保

护的联系

生物试卷十分重视与生产生活、人类健康和环境保护的联系，较

好地体现了考试大纲中“能运用所学的生物学知识、观点解释和解决

生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的一些相关生物学问题”

的能力要求。

二、高考猜想及复习建议

20XX年高考应该还是遵循这几年的高考规律，也就是说重点章节

还是遗传与变异、细胞代谢、生命活动调节，因此高三复习针对这几

章一定要复习倒位，不管是广度还是深度。那么第一轮的重点是细，

严格按照考纲和教材，绝不放过任何知识点，特别不要忽略小字部分，

而在深度上则要适当控制;第二轮要形成知识网络，分专题复习，而重

点针对高考必考的几个重点，一定要挖深度。第三轮以做题为主，提

高学生的综合解题能力，注重回归教材。

三、复习计划

(一)第一轮：20XX.8.1--20XX.2.29

(二)第二轮：20XX.3.1--20XX.4.30

(三)第三轮：20XX.5.1--高考

第一轮：20XX.8.1--20XX.2.29

1.时间安排：

20XX.8.1--20XX.8.29必修1《分子与细胞》

20XX.9.1--20XX.10.30必修2《遗传与进化》

20XX.11.1--20XX.12.31必修3《稳态与环境》

20XX.1.1--20XX.2.29选修部分

2.总体思路：

必修部分以章节为单位，掌握基础知识，理清知识点，重要概念、

原理，构建知识框架。选修部分以选修3《现代科技专题》为主(高考

二选一)，以专题为单位，进行专题训练。

3.复习策略

(1)以教材为主，按教材的编排顺序适当整合，强化基础知识。练

习册上各节的习题，有选择的精讲精练，但让平行班学生都做。

(2)实验班，在关注尖子生的基础上加强系统复习，加强知识的综

合性，适当加大难度，加深深度，拓展宽度，精讲习题。2个实验班教

师集体备课、精选习题、轮流命题，分阶段进行测试，对尖子生要面

批，然后根据学生情况及时调整