第26课《诗词五首：春望》课件-2024-2025学年八年级语文上册同步备课精选课件（统编版）.pptxVIP

“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”“满眼河山，大地早非唐李有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。”“草堂留后世，诗圣著千秋。”

同学们，这些对联说的是谁呢？是杜甫。杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，今天我们就来学习他的诗，感受一下他的情怀。新课导入

杜甫春望

行业PPT模板http:///hangye/1.能有感情的朗读诗歌，结合注释，读明诗歌的内容。2.能结合创作背景，通过诗歌所描绘的景物特征去探究诗人所表达的情感。3.知人论世，通过对杜甫不同时期不同作品的分析，读懂杜甫一生忧国忧民的情怀。学习目标

作者杜甫字子美号少陵野老朝代唐评价唐代伟大的现实主义诗人，被尊称为“诗圣”作品风格以古体诗、律诗见长，风格多样，以沉郁顿挫为主；诗作真实、深刻地反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，被称为“诗史”。代表作品《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》及“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等作者简介

杜甫人生阶段0135岁以前读书与漫游时期，初定理想，积极进取，诗风热情奔放0235岁——44岁困守长安时期，仕途坎坷，生活困顿，对朝廷政治有新的认识，开始关注民生，诗风“沉郁顿挫”03战乱流离时期，同情百姓，思念家人，悲叹国家命运0449岁——59岁漂泊西南时期，弃官逃难，成都安家，后再次漂泊，终病死湘江客船之上。45岁——48岁作者简介

天宝十四载（755）十一月，杜甫赴奉先（今陕西蒲城）探家，不久，安禄山发动叛乱。次年五月，潼关失守，诗人被迫北上避难，安家于鄜（fū）州（今陕西富县）。六月，安史叛军攻进长安，“大索三日，民间财资尽掠之”，又纵火焚城，繁华壮丽的京都变成废墟。七月，诗人前往灵武投奔唐肃宗，不料中途被俘，被押至沦陷后的长安，因官职卑小未被囚禁。此诗写于诗人逃离长安前一个月，时值暮春，触景伤怀，创作了这首历代传诵的五律《春望》。作者简介

近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。指初唐之后，形成的又一诗歌体裁。在近体诗篇中句数、字数、押韵都有严格的要求，讲究平仄对仗。著名的代表诗人有：李白、杜甫、李商隐、陆游等。在中国诗歌发展史上有着重要地位，对于历史文化的研究，也作出了卓越的贡献。文体知识

有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。sāoshènɡzān初步感知

国破山河在，城春草木深。诗意：长安城已经沦陷，山河依旧存在，春天的都城草木丛生。指都城长安残破，破败指长安城，当时被叛军占领茂盛，茂密读懂诗意

感时花溅泪，恨别鸟惊心。诗意：感伤时事，伤心离别，看到那美丽的花儿反而痛哭流泪，听到那婉转的鸟鸣反而心惊胆寒。时事离别读懂诗意

烽火连三月，家书抵万金。诗意：战事接连数月，一封家书值万两黄金。古时边防报警的烟火。这里借指战事连续数月值，相当读懂诗意

白头搔更短，浑欲不胜簪。诗意：满头白发而今越挠越稀疏，简直要插不住簪子了。轻刮，抓挠简直插不住簪子。胜，能够承受、禁得起读懂诗意

本诗题目《春望》是什么意思？诗人“望”到了哪些景物?这些景物有何特点?构成了一幅怎样的画面?“春望”的意思是：春天望长安城之景。国都山河长安城草木破（沦陷）在（依旧）春意盎然茂盛原本繁华的城市此时却是乱草丛生荒芜破败的景象沦陷的长安城“破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“深”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治荒凉的景象，表现了诗人痛苦的心情。诗歌鉴赏

和平年代热闹繁华人来人往安史之乱残破荒凉杂草丛生一个“破”字写尽国破家恨的悲哀；一个“深”字再现荒无人迹的凄凉。对比京城长安诗歌鉴赏

赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”角度一从手法分析：运用拟人手法，以花鸟拟人，看到这战败时局，花鸟也像人一样有了感情，花也贱泪，鸟也惊心。角度二从语言方面分析：“溅”“惊”这两个动词，更体现了诗歌语言的动态美。角度三从情感方面分析：正所谓以我观物，故物皆着我之色彩，花鸟本无情无恨，是因为赋予了人的情感，有了怨恨之情(移情于物)。诗人感叹战败的时局，看到花开也不由得流下眼泪，内心怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。诗歌鉴赏

“感时花溅泪”的“泪”都是什么泪？①感伤之泪：诗人曾经生活过的都城如今荒凉破败，他对国家局势十分担忧，流下了忧国忧民之泪。②思亲之泪：因叛军造反，百姓流离失所，自己也妻离子散，所以诗人流下了相思之泪。③无奈之泪：诗人怀有一颗爱国之心，但现在除了“溅泪”别无他法，因而只能流下无奈叹息的泪水。诗歌鉴赏

赏析颈联“烽火连三月，家书抵万金。”万两黄金一封薄薄的家书=对偶夸张消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情