善用析例法，写出议论文的理趣之美（教案）-2024届高考语文作文指导.docx

善用析例法，写出议论文的理趣之美（教案）-2024届高考语文作文指导

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教学内容

本节课的教学内容为《人教版高中语文》选修教材《议论写作》中的第三章“议论文的理趣之美”。具体包括以下内容：

1.理解议论文的理趣之美概念及其在写作中的重要性。

2.学习析例法的运用，包括选择合适的事例、合理运用事例进行论证。

3.掌握析例法在议论文写作中的具体操作步骤和技巧。

4.分析优秀议论文中的理趣之美，学习借鉴其写作方法和表达方式。

5.通过实践练习，培养学生运用析例法写出具有理趣之美的议论文。

核心素养目标

1.培养学生的逻辑思维与批判性思维，能够准确提炼论点，合理运用析例法进行论证。

2.提升学生的语言表达与文学审美能力，能够运用恰当的语言和修辞手法，展现议论文的理趣之美。

3.增强学生的问题意识与社会责任感，能够关注社会热点，结合实际进行有深度的议论文写作。

学情分析

本课程面向的是2024届高三学生，他们已经具备了一定的语文基础知识和写作能力。在知识层面，学生已学习过议论文的基本结构和方法，对论点、论据、论证有初步的理解。在能力层面，学生能够进行简单的议论文写作，但往往在论证的深度和逻辑性上存在不足，尤其是在运用析例法进行论证时，难以做到事例与论点的紧密结合，缺乏理趣之美。

在素质方面，学生的思维活跃，对社会现象有一定的认识，但缺乏将个人观点与社会实际相结合的深度思考。在行为习惯上，部分学生可能存在拖延写作、思考不深入的问题，这影响了写作质量和效率。

针对以上学情，本节课需要引导学生深化对议论文理趣之美的理解，通过析例法的实践，提高学生的写作技能，同时培养他们的批判性思维和审美鉴赏能力。

教学资源

1.《人教版高中语文》选修教材《议论写作》第三章内容。

2.高考优秀议论文范文及析例法应用案例。

3.投影仪、电脑等多媒体教学设备。

4.写作练习纸张、笔墨等文具。

5.讨论小组合作使用的白板或大白纸。

6.教师制作的PPT课件。

7.互联网上的相关教学视频和文章（用于课堂展示和课后自学）。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对议论文理趣之美的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在写作议论文时，如何使文章既具有说服力又有吸引力？什么是理趣之美？”

-展示一些优秀议论文的片段，让学生初步感受理趣之美的魅力。

-简短介绍析例法在议论文写作中的作用，以及本节课的学习目标。

2.议论文理趣之美基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解议论文理趣之美的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解议论文理趣之美的定义，包括其主要特点。

-介绍析例法的定义和运用原则，使用示例文段帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解析例法在议论文中的实际应用。

3.议论文析例法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解析例法的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的议论文案例，分析其析例法的运用。

-详细介绍每个案例的论点、论据和论证过程，让学生全面了解析例法的多样性。

-引导学生思考这些案例中的理趣之美，以及如何在自己的写作中应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个社会热点话题，讨论如何运用析例法写作。

-小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案，并尝试运用析例法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对议论文理趣之美的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的析例法应用和理趣之美体现。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调议论文理趣之美的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括议论文理趣之美的概念、析例法的运用等。

-强调议论文在高考作文中的重要性，以及理趣之美在提升文章质量中的作用。

-布置课后作业：让学生结合本节课所学，撰写一篇议论文，注意运用析例法展现理趣之美。

教学资源拓展

1.拓展资源

-《议论文写作技巧》一书中的相关章节，特别是关于析例法的详细讲解和实例分析。

-《高考语文作文评分标准》解读，让学生了解高考作文评分的具体标准和理趣之美在评分中的重要性。

-《优秀议论文范文选编》，收录近年来高考优秀作文，尤其是理趣之美体现较为明显的文章。

-《议论文写作常见错误分析》，帮助学生识别并避免在写作过程中常见的逻辑错误和