小学数学人教版（2024）四年级上《认识公顷》说课课件.ppt

1平方厘米1cm1平方分米1dm1m1平方米我们同样可以用一个正方形来描述“1公顷”这个面积单位。100m1公顷100m边长是100米的正方形的面积是1公顷。你能想象一下1公顷到底有多大吗？1公顷面积：100×100=10000（平方米）1公顷=10000平方米1公顷=10000平方米易错点：在常用的面积单位中,平方米与公顷之间的进率是10000,平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率都是100。一间教室的面积大约是50平方米。1公顷相当于（）间这样的教室。两间教室的面积大约是100平方米。1公顷=10000平方米200《认识公顷》说课义务教育人教版四年级上册第二单元公顷和平方千米壹教材分析目录教学目标及重难点贰学情分析叁教学流程肆板书设计伍教学反思陆人教版小学数学四年级上册第二单元《公顷和平方千米》的第1课时“认识公顷”，主要目标是让学生理解公顷这一面积单位的概念，知道1公顷等于10000平方米，并能进行简单的单位换算。教材通过生活实例（如鸟巢、植物园等）引入公顷的概念，帮助学生直观感受公顷的大小，并通过计算正方形面积的方式，让学生理解公顷与平方米之间的关系。此外，教材还设计了实践活动，如让学生测量、推算等，以丰富学生的感性经验，初步形成1公顷的表象。一、说教材四年级学生在之前的学习中，已经掌握了平方米、平方分米、平方厘米等面积单位，对图形面积有了初步的认识。然而，公顷作为一个相对较大的面积单位，学生在日常生活中接触较少，难以直接建立表象。因此，在教学中，需要借助生活实例和实践活动，帮助学生理解公顷的概念，感受其大小。同时，由于学生的数学基础和认知能力存在差异，教师在教学过程中应注意因材施教，关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。二、说学情1．通过实际观察与推理，了解测量土地时常用的面积单位——公顷的实际大小，使学生初步形成1公顷的表象，知道1公顷＝10000平方米，会进行简单的单位换算。2．经历观察、想象、推理、交流等数学活动，使学生在活动中经历从实例到表象建立的过程，发展推理能力，提高应用意识。3．使学生体会到数学与现实生活的联系，增强学生学习数学的兴趣。三、说教学目标重点：初步形成1公顷的表象。难点：知道并掌握公顷与平方米之间的进率。四、说教法学法采用启发引导合作探究希沃白板5课件五、说教学准备视频六、说教学过程探究引入作业布置新课讲授课堂小结巩固拓展一、复习导入，引入课题我们在三年级的时候已经学习了三个面积单位，请你分别比画一下它们的大小。在括号里填入合适的面积单位。校园面积约2()橡皮上表面的面积约4()封面面积约5()教室面积约50()平方分米平方米?平方厘米二、经历过程，自主探索湖北省博物馆占地面积约11公顷。上海世博园占地面积500多公顷。“水立方”占地面积约6公顷。杭州西湖湖面面积约650公顷。“鸟巢”占地面积约20公顷。测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。