Unit 5 Launching Your Career Reading and Thinking 课文语言点分析与练习 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册.docxVIP

Unit5LaunchingYourCareerReadingandThinking课文语言点分析与练习教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

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教学内容

Unit5LaunchingYourCareer课文语言点分析与练习，选自2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册。本节课主要围绕课文“AfterHighSchool:WhatsNext?”进行语言点分析和练习。内容包括：

1.分析课文中的重点词汇、短语和句型；

2.理解课文的主旨大意和细节信息；

3.通过练习巩固所学语言知识，提高阅读理解能力；

4.培养学生的思维品质，提高其分析和评价能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过分析课文中的重点词汇、短语和句型，学生能够准确理解和运用相关语言知识，提高语言运用能力。

2.思维品质：通过课文阅读和练习，学生能够培养批判性思维，学会分析、推理和评价文本信息，提高解决问题的能力。

3.文化意识：了解不同文化背景下职业规划的观念和方式，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂互动和练习，提高学生的自主学习效果和学习策略运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①课文中出现的重点词汇和短语，如“pursueacareer”、“setgoals”、“lifeplanning”等，要求学生熟练掌握并能在实际语境中运用。

②理解课文的主旨和结构，包括文章的开头、结尾以及段落之间的逻辑关系，培养学生整体理解文本的能力。

2.教学难点

①对课文中的复杂句子结构进行分析，如长难句的理解和拆解，帮助学生掌握正确的阅读和理解方法。

②理解和运用课文中的抽象概念，如“职业规划”、“人生目标”等，要求学生能够结合个人实际进行思考和讨论。

③通过课文内容培养学生的批判性思维，学会从不同角度分析问题，提出自己的观点并进行论证。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的职业规划案例、职业生涯路径图等资料，以及多媒体资源，如相关职业的视频介绍、职业发展讲座录音等。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源和辅助教学。

4.教室布置：根据教学需求，合理安排座位，确保学生可以进行小组讨论，同时预留空间用于课堂活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括课文内容摘要、关键词汇表和背景知识介绍，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕课文主题“LaunchingYourCareer”，设计问题如“课文中提到了哪些职业规划的方法？”“你如何理解职业规划的重要性？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读课文和相关资料，理解职业规划的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提前掌握课文内容。

信息技术手段：利用在线平台进行资源发布和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放职业规划相关的短视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的重点词汇和句型，如“pursueacareer”、“setgoals”等，并结合实际例句帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分享自己的职业规划想法，讨论课文中的建议是否适用于自己。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享个人职业规划想法，互相学习。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解课文语言点，帮助学生掌握。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组互动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握语言点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课文内容，布置写作作业，如让学生撰写自己的职业规划报告。

提供拓展资源