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五年级同步个性化分层作业3.2探索活动:2、5的倍数的特征
一.选择题(共3小题)
1.一个两位数既是偶数,又是5的倍数,这个两位数最大是()
A.95 B.70 C.80 D.90
2.体育课后,露露买了5瓶相同的饮料,且饮料的单价是整数,露露可能花了()元。
A.24 B.25 C.26 D.27
3.4月23日是“世界读书日”,学校开展了读书活动。笑笑看了一本80页的画册,翻开后看到两个页码,其中一个页码既是2的倍数,又是5的倍数。请你想一想翻开的页码可能是()
A.34、35 B.60、61 C.75、76 D.89、90
二.判断题(共2小题)
4.135既含有因数3,又是5的倍数..
5.任意一个偶数加上最小的质数后都能被2整除。(判断对错)
三.应用题(共2小题)
6.妈妈买来16个凤梨,每2个装一盒,能正好装完吗?每5个装一盒,能正好装完吗?为什么?
7.王丽带40元去买书,她花的钱数既是2的倍数,又是5的倍数,而且花的钱数超过了带的钱数的一半。王丽买书花了多少钱?
四.解答题(共3小题)
8.把下面各数按要求填在圈内。
46、51、370、62、75、0、3872、1、49、26、501
9.我会画.(在是5的倍数的草莓下面画“〇”,在是2的倍数的草莓下面画“△”)
10.在□填上一个适当的数字
(1)2的倍数:9□,12□.
(2)5的倍数:8□,35□.
(3)同时是2和5的倍数:62□.
五年级同步个性化分层作业3.2探索活动:2、5的倍数的特征
参考答案与试题解析
一.选择题(共3小题)
1.一个两位数既是偶数,又是5的倍数,这个两位数最大是()
A.95 B.70 C.80 D.90
【考点】5的倍数特征;2的倍数特征.
【专题】整数的认识;数感.
【答案】D
【分析】是2的倍数的数的个位都是偶数,是5的倍数的数个位不是0就是5,所以一个两位数既是偶数,又是5的倍数,则这个两位数的个位上是0;要使这个两位数最大,则十位数应是9;据此解答即可。
【解答】解:根据是2、5的倍数的数的特征,可得这个两位数的个位上是0,
所以这个两位数最大是90。
故选:D。
【点评】此题主要考查了是2、5的倍数的数的特征,要熟练掌握。
2.体育课后,露露买了5瓶相同的饮料,且饮料的单价是整数,露露可能花了()元。
A.24 B.25 C.26 D.27
【考点】5的倍数特征.
【专题】应用意识.
【答案】B
【分析】露露买了5瓶相同的饮料,且饮料的单价是整数,则露露花的钱数,即总价能被5整除;能被5整除,即除以5没有余数,结合各选项中的数据分析可得正确答案。
【解答】解:露露买了5瓶相同的饮料,且饮料的单价是整数,结合各选项可知,露露可能花了25元。
故选:B。
【点评】本题考查整除的运用,掌握整除的意义是解题的关键。
3.4月23日是“世界读书日”,学校开展了读书活动。笑笑看了一本80页的画册,翻开后看到两个页码,其中一个页码既是2的倍数,又是5的倍数。请你想一想翻开的页码可能是()
A.34、35 B.60、61 C.75、76 D.89、90
【考点】5的倍数特征;2的倍数特征.
【专题】数感.
【答案】B
【分析】根据2、5的倍数的特征,个位上是0、2、4、6、8的整数都是2的倍数;个位上是0或5的整数都是5的倍数;同时是2和5的倍数的数,个位上必须是0;由此可知,翻开后看到两个页码,其中一个页码既是2的倍数,又是5的倍数,根据四个选项可知翻开的页码可能是60页、61页,据此解答即可。
【解答】解:因为同时是2和5的倍数的数,个位上必须是0,所以翻开的页码可能是60页、61页。
故选:B。
【点评】此题考查的目的是理解掌握2、5的倍数的特征及应用。
二.判断题(共2小题)
4.135既含有因数3,又是5的倍数.√.
【考点】5的倍数特征;3的倍数特征;整除的性质及应用;因数和倍数的意义.
【专题】数的整除.
【答案】√
【分析】根据被3,5整除的数的特征,得出135能够被3整除,所以135含有因数3;135由能够被5整除,所以135又是5的倍数.
【解答】解:因为135能够被3整除,所以135含有因数3;135由能够被5整除,所以135又是5的倍数;
故答案为:√.
【点评】本题主要考查了能被3,5整除的数的特征及因数与倍数的意义.
5.任意一个偶数加上最小的质数后都能被2整除。√(判断对错)
【考点】2的倍数特征.
【专题】数的认识.
【答案】√
【分析】最小的质数是2,根据偶数+偶数=偶数,解答此题即可。
【解答】解:任意一个偶数加上最小的质数后都能被2整除,这句话是正确的。
故答案为:√。
【点评】熟悉最小的质数是2和偶数的性质,是解答此题的关键
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