专题02竖直上抛运动(专项教学设计)2024-2025学年高一物理同步精品课堂(人教版2019必修第一册).docx

专题02竖直上抛运动(专项教学设计)2024-2025学年高一物理同步精品课堂(人教版2019必修第一册).docx

  1. 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

专题02竖直上抛运动(专项教学设计)2024-2025学年高一物理同步精品课堂(人教版2019必修第一册)

主备人

备课成员

教学内容

教材章节:人教版2019必修第一册《物理》第三章第三节

内容列举:本节课主要围绕“竖直上抛运动”展开,内容包括:

1.竖直上抛运动的基本概念和特点;

2.竖直上抛运动的运动规律;

3.竖直上抛运动的速度、位移与时间的关系;

4.竖直上抛运动的最大高度、上升时间与初速度的关系;

5.竖直上抛运动中的能量转化;

6.竖直上抛运动在实际生活中的应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养,具体目标包括:

1.科学探究:通过实验观察和分析竖直上抛运动,培养学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果的能力。

2.物理观念:使学生理解竖直上抛运动的基本规律,形成对物体运动本质的认识,提升物理观念的应用能力。

3.科学思维:通过分析竖直上抛运动中的速度、位移与时间的关系,培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.科学态度:培养学生严谨的科学态度,对实验数据和物理规律持有客观、理性的态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的基础物理知识,包括速度、加速度等基本概念,以及直线运动的基本规律。他们也对实验操作有了一定的了解和经验。

2.高一学生的学习兴趣可能更偏向于实际应用和探索性实验,他们具备一定的逻辑推理能力和数学计算能力,喜欢通过实验来验证理论。在学习风格上,他们可能更倾向于直观演示和小组讨论的学习方式。

3.学生在理解竖直上抛运动时可能遇到的困难和挑战包括:对物体在运动过程中的加速度变化理解不深刻;对能量转化和守恒原理的应用不够熟练;在解决复杂问题时,可能难以将物理公式与实际情况相结合;以及在解决计算题时,可能因为数学计算能力不足而出现错误。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源:物理实验室、计算机、投影仪、白板

2.课程平台:校园教学管理系统

3.信息化资源:物理学科教学软件、在线教学视频

4.教学手段:实验演示、小组讨论、PPT展示、板书教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过校园教学管理系统发布预习资料,包括竖直上抛运动的原理介绍和相关例题,要求学生了解运动的基本特征。

设计预习问题:设计问题如“竖直上抛运动的加速度如何变化?”和“物体到达最高点时速度为零,是否意味着动能为零?”等,引导学生思考。

监控预习进度:通过系统查看学生提交的预习笔记和问题,了解预习情况。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生根据要求阅读资料,记录关键信息。

思考预习问题:学生针对问题进行思考,尝试解答并记录疑问。

提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:培养学生独立思考和解决问题的能力。

信息技术手段:利用教学管理系统进行资源发布和进度监控。

作用与目的:

帮助学生建立对竖直上抛运动的基本认识,为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过一个实际的竖直上抛运动案例,如抛物线射击游戏,激发学生兴趣。

讲解知识点:详细讲解竖直上抛运动的速度、位移随时间变化的规律,重点解释最大高度和上升时间的关系。

组织课堂活动:分组讨论竖直上抛运动的实际应用,如投篮时如何控制力度和角度。

解答疑问:对学生提出的问题进行解答,如“如何确定物体的初速度”。

学生活动:

听讲并思考:学生听讲并思考老师提出的问题,积极参与讨论。

参与课堂活动:学生分组讨论,通过实例分析竖直上抛运动的特点。

提问与讨论:学生提出疑问,与同学和老师共同讨论。

教学方法/手段/资源:

讲授法:讲解竖直上抛运动的理论知识。

实践活动法:通过实例分析,让学生在实践中理解理论知识。

合作学习法:小组讨论,培养学生的团队合作能力。

作用与目的:

帮助学生深入理解竖直上抛运动的物理原理,掌握解题技巧。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置与竖直上抛运动相关的计算题和应用题,巩固知识点。

提供拓展资源:提供相关的在线资源和物理学史资料,帮助学生拓展知识面。

反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈。

学生活动:

完成作业:学生独立完成作业,加深对竖直上抛运动的理解。

拓展学习:利用提供的资源进行自主学习,拓宽知识视野。

反思总结:学生反思学习过程,总结学习心得。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:鼓励学生自主探索和学习。

反思总结法:引导学生自我评价和反思,提高学习效率。

作用与目的:

通过反思总结,提升学生的自我学习能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面:

1.知识掌握方面:学

您可能关注的文档

文档评论(0)

老师驿站 + 关注
官方认证
内容提供者

专业做教案,有问题私聊我

认证主体 莲池区卓方网络服务部
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档