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二年级上册教学计划汇总6篇

二年级上册教学计划篇1

一、学生知识能力、习惯态度分析

二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模

仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘;并

且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发

他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。

二、教学目的任务

1.培养学生良好的学习习惯;

2.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱;

3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;

4.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。

三、教材重点难点

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确

3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话

四、主要措施

1.利用直观教具，引起学生的注意力

2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情

3.充分发挥现代化教育手段的作用

4.尽力体现“用中学、学中用”的原则。

海洋教育

1.认识生活中常见的海鲜。

2.了解简单的海鲜食用方法，食用海鲜的应该注意的事项。

3.初步了解海鲜中含有的营养及与人健康的关系

德育渗透

教育学生学好英语，学好世界语言，能与外国人很好的沟通，增强中国国力。

二年级上册教学计划篇2

一、问题的提出

写字是小学阶段一项重要的基本功训练。长期以来，由于受应试教育冲击，

有的学校没有写字课，有的课表上虽有写字课，却形同虚设，常常挪作他用。学

生中字迹潦草，错字别字连篇众多，而写一手好字的则凤毛麟角，如何改变这一

现状，这是摆在教育界的一大课题。

小学写字教育的特色研究，主要研究写字教学与学习习惯的培养以及写字教

育与学生自主性的关系。

写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高

运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使

人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培

养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情

操的培养。

二、班级基本情况分析

本班共有学生32人，在这32人当中大部分同学作业书写工整，但有少部分

同学比较懒惰，作业书写马虎。

三、本学期教学目标

1.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

(1)首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，

稍微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，

踏稳，不要交叉或踮脚尖。

(2)正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好

处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

2.掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

(1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：

点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇

弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、

竖折撇、竖钩等。

(2)汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：

基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后

里再封口。

补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

(3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围

结构、全包围结构、品字形结构。

(4)汉字的偏旁部首。

3.对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：规范、端正、整洁规范、端正、整洁。

四、采取的措施

1.整体优化

(1)认真制订实施写字教学计划。

(2)严格遵守课改方案要求，开齐开足二年级写字课，落实“专课专用，保

质保量”八字方针。

(3)遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，推出样板课，组织听

课，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。

(4)调动广大家长的积极性，取得家长的大力支持，举行家长问卷调查，如

开家长会，向家长汇报成绩。

2.抓好表率