人美版五年级美术上册 5.《 绘画中的透视现象》教学设计.docx

人美版五年级美术上册5.《绘画中的透视现象》教学设计

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人美版五年级美术上册第五章《绘画中的透视现象》，主要包括透视的概念、透视的分类（一点透视、两点透视）、透视在绘画中的应用以及如何运用透视原理进行绘画创作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的美术学习中已经接触过简单的线条、形状、色彩等绘画元素，本节课的教学内容将帮助学生理解透视现象，提高空间表现能力，使绘画作品更具立体感。教材中的透视概念和分类等内容，与学生的生活实际和绘画经验相联系，有助于学生更好地理解和掌握。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的空间观念、视觉表现力和创造力。通过学习透视现象，学生将提升对空间和立体感的理解，增强观察和描绘物体空间关系的能力，从而提高美术素养。同时，通过实践操作，学生将锻炼手眼协调和创新能力，能够在绘画中运用透视原理创作出更具深度和立体感的作品，培养艺术实践和审美判断的核心素养。

重点难点及解决办法

重点：理解透视现象的概念、分类以及在实际绘画中的应用。

难点：如何在绘画中准确运用透视原理，创造出立体感强的作品。

解决办法与突破策略：

1.通过实物演示和实例分析，直观展示透视现象，帮助学生建立透视的基本概念。

2.利用互动讨论，引导学生发现生活中的透视现象，加深对透视的理解。

3.设计循序渐进的练习题，从简单到复杂，逐步引导学生掌握透视的运用。

4.针对一点透视和两点透视，分别设计专门的练习，让学生在实践中逐步掌握。

5.对学生进行个别辅导，针对他们在绘画过程中遇到的具体问题提供解决方案，帮助他们突破难点。

教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、黑板、画纸、画笔、颜料

-软件资源：多媒体教学软件、绘画辅助软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、电子教案、网络教学资源库

-教学手段：实物展示、互动讨论、小组合作、个别辅导

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绘画透视现象的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中有没有发现有些图画看起来特别立体，好像可以走进去一样？这是为什么呢？”

-展示一些具有明显透视效果的绘画作品，让学生初步感受透视现象的魅力。

-简短介绍透视现象的基本概念，说明它在绘画创作中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.绘画透视基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绘画透视的基本概念、分类和原理。

过程：

-讲解透视现象的定义，介绍一点透视和两点透视的概念。

-利用PPT展示透视的组成部分或功能，如视平线、消失点等，帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解透视在实际绘画中的应用和作用。

3.绘画透视案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解透视现象的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的透视案例进行分析，如城市街道、室内场景等。

-详细介绍每个案例的背景、透视效果和意义，让学生全面了解透视的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对绘画创作的影响，以及如何运用透视原理解决绘画中的立体感问题。

-小组讨论：让学生分组讨论透视现象在绘画创作中的创新应用，并提出自己的创作想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与透视相关的创作主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的透视处理方法、技巧以及可能的创新点。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对透视现象的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的透视处理方法、技巧及创新点。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调透视现象在绘画创作中的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括透视现象的基本概念、分类、案例分析等。

-强调透视现象在绘画创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用透视原理。

-布置课后作业：让学生根据所学内容，创作一幅具有透视效果的绘画作品，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.绘画透视现象的定义

-透视现象是指在二维平面上模拟三维空间感的方法和技巧。

2.透视的分类

-一点透视：一个消失点在画面中，适用于表现正面视角的物体或场景。

-两点透视：两个消失点在画面中，适用于表现侧面视角的物体或场景。

3.透视的基本元素

-视平线：与观察者眼睛平行的水平线