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11《动物的眼睛》教学设计-2023-2024学年科学二年级下册青岛版

主备人

备课成员

课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：《动物的眼睛》

2.教学年级和班级：2023-2024学年科学二年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕青岛版科学教材二年级下册中《动物的眼睛》这一章节进行深入讲解，通过观察、讨论等方式，让学生理解不同动物眼睛的特点和功能，培养他们的观察能力和科学探究精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学素养，具体包括：提升学生的观察与思考能力，通过观察不同动物的图片，识别眼睛的特点，理解其与环境适应的关系；发展学生的信息素养，指导他们收集和整理有关动物眼睛的科学资料；激发学生的探究兴趣，鼓励他们提出问题并设计简单的实验来探究眼睛的功能；以及培养学生的科学态度，培养他们勇于探索、严谨求实的科学精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生能够识别并描述不同动物的眼睛特征。

②通过观察和讨论，使学生理解动物眼睛与它们生活环境的关系。

2.教学难点

①引导学生准确观察和描述动物眼睛的结构特点，如形状、大小、位置等。

②帮助学生理解并掌握不同眼睛功能对动物生存的意义，例如猫的夜视能力和鹰的远视能力。

③激发学生探究动物眼睛如何帮助它们适应不同环境的兴趣，并培养他们提出假设和设计实验的能力。

④在课堂上组织有效的讨论，确保每个学生都能参与进来，分享他们的观察和思考。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有青岛版科学二年级下册教材。

2.辅助材料：准备动物眼睛的图片、视频资料，以及相关动物生活环境的图片。

3.实验器材：准备放大镜、观察记录表等，确保实验安全、有序进行。

4.教室布置：将教室分为观察区、讨论区，每组配备必要的实验器材和记录工具，以便学生进行观察和讨论。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《动物的眼睛》。请大家先观察一下我们周围的动物，想想它们都有什么样的眼睛呢？现在请大家翻开教材第11页，我们一起来探究动物眼睛的奥秘。

2.观察与讨论

①请同学们拿出教材，我们先来看一下教材上的图片。请大家观察这些动物的眼睛，注意它们的形状、大小、位置等特点。

学生观察并发言。

②现在，我想请大家分成小组，每个小组选择一种动物的眼睛进行讨论。请你们分享一下你们的观察结果，讨论一下这种动物的眼睛有什么特别之处，可能对它们的生活有什么帮助。

学生分组讨论并汇报。

3.教学内容讲解

①现在，我们一起来总结一下同学们的观察和讨论结果。首先，我们来看教材上的第一种动物——猫的眼睛。猫的眼睛在夜间能够看得很清楚，这是因为它们的眼睛有一层特殊的光线反射层。请大家看教材上的图片，找一找这层反射层在哪里。

学生观察并回答。

②接下来，我们看教材上的第二种动物——鹰。鹰的眼睛非常锐利，能够从高空发现地面上的猎物。请大家仔细观察教材上的图片，鹰的眼睛有什么特别之处呢？

学生观察并回答。

③同学们，我们再来看教材上的第三种动物——章鱼。章鱼的眼睛非常大，而且它们有一种特殊的眼睛叫做“晶体眼”，能够改变焦距，适应不同的视觉需求。请大家思考一下，这种眼睛对章鱼有什么帮助？

学生思考并回答。

4.实验探究

①现在，我们来进行一个小实验，验证一下动物眼睛的一些特点。请大家拿出准备好的放大镜和观察记录表。我们将观察几种不同动物的眼睛，并记录下它们的特征。

学生进行实验并记录。

②在实验过程中，请大家注意观察动物眼睛的形状、大小、颜色等特征，并尝试分析这些特征对动物生活的意义。实验结束后，我们将分享我们的观察和发现。

学生实验并分享观察结果。

5.总结与拓展

①经过观察和实验，我们现在对动物的眼睛有了更深入的了解。请大家思考一下，为什么不同的动物会有不同类型的眼睛呢？它们是如何适应自己的生活环境的？

学生思考并回答。

②现在，我想请大家结合我们今天学到的内容，来设计一个小小的科学项目。请你选择一种动物，研究它的眼睛，并尝试解释它的眼睛是如何帮助它生存的。下节课，我们将分享我们的研究成果。

学生设计科学项目。

6.课堂小结

同学们，今天我们学习了《动物的眼睛》，通过观察、讨论和实验，我们了解了不同动物的眼睛特点以及它们对生活环境的适应。希望大家能够将今天学到的知识应用到生活中，对周围的动物有更多的了解和关爱。

7.课后作业

请大家结合教材内容，写一篇关于动物眼睛的短文，介绍一种你感兴趣的动物的眼睛，并说明它的眼睛是如何帮助它生存的。下节课我们将进行分享和交流。

8.答疑解惑

在课程结