化学：3.2《物质含量的测定》教案（新人教版选修6）化学.docx

化学：3.2《物质含量的测定》教案（新人教版选修6）化学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

化学：3.2《物质含量的测定》教案（新人教版选修6）化学

课程基本信息

1.课程名称：化学：3.2《物质含量的测定》

2.教学年级和班级：高中选修，人教版选修6

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课将结合新人教版选修6化学教材，通过对物质含量的测定方法的学习，让学生掌握基本的化学实验操作技能，理解化学实验数据处理的原理，提高学生的实验分析和问题解决能力。

核心素养目标

1.实践创新能力：通过设计并进行物质含量测定的实验，提高学生的实验操作能力和创新思维。

2.科学探究精神：培养学生提出假设、设计实验、收集数据、分析结果的能力，激发探究兴趣。

3.数据分析能力：通过对实验数据的处理和分析，增强学生运用数学工具解决化学问题的能力。

4.科学态度与责任感：培养学生严谨的科学态度，理解实验误差和数据处理的重要性，提高对实验结果负责的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的化学实验技能，如仪器的使用、实验操作流程等。

-学生对化学元素、化合物的基本性质有一定的了解。

-学生已经接触过一些基础的化学计算，如摩尔浓度的计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实验操作有较高的兴趣，喜欢通过动手实践来学习知识。

-学生具备一定的逻辑思维能力，能够跟随实验步骤进行分析。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的偏好小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在进行物质含量测定时，学生可能对实验数据的精确度控制感到困难。

-学生可能在数据处理和误差分析方面遇到挑战，需要引导如何合理分析实验结果。

-学生可能对实验原理的理解不够深入，需要通过实例和讲解来加强理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备新人教版选修6化学教材。

2.辅助材料：准备相关物质的含量测定PPT、实验操作视频、误差分析案例等电子资源。

3.实验器材：准备天平、滴定管、容量瓶、标准溶液等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区、数据记录区，以及小组讨论区，以利于学生实验和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物质含量测定的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中有没有遇到过需要测定物质含量的情况？比如食品中的营养成分、水中的污染物等。”

-展示一些关于物质含量测定的实际应用图片，如食品安全检测、水质检测等，让学生初步感受物质含量测定的实际意义。

-简短介绍物质含量测定的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.物质含量测定基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物质含量测定的基本概念、方法原理。

过程：

-讲解物质含量测定的定义，包括其目的和意义。

-详细介绍几种常见的物质含量测定方法，如滴定法、光谱分析法、色谱分析法等，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解物质含量测定在实际生活中的应用。

3.物质含量测定案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解物质含量测定的方法和过程。

过程：

-选择几个典型的物质含量测定案例进行分析，如测定水中的钙镁离子含量、测定食品中的添加剂含量等。

-详细介绍每个案例的实验原理、操作步骤、数据处理等，让学生全面了解物质含量测定的过程。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用物质含量测定解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论物质含量测定技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与物质含量测定相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的实验方法、数据处理、结果分析等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对物质含量测定的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、实验设计、结果分析等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调物质含量测定的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括物质含量测定的基本概念、方法原理、案例分析等。

-强调物质含量测定在科学研究、食品安全、环境监测等方面的价值和作用。