六年级上册道德与法治教学设计-4公民的基本权利和义务 第一课时 部编版.docx

六年级上册道德与法治教学设计-4公民的基本权利和义务第一课时部编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级上册道德与法治教学设计-4公民的基本权利和义务第一课时部编版

设计意图

核心素养目标

1.让学生理解公民的基本权利和义务，培养法治意识。

2.引导学生认识到权利与义务的相互关系，提高责任感和社会参与意识。

3.培养学生尊重和遵守法律的能力，形成良好的法治行为习惯。

4.通过案例分析，提高学生的批判性思维和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解公民的基本权利和义务的含义：重点讲解宪法赋予公民的基本权利和义务，如言论自由、受教育权利、劳动权利等，以及相应的义务，如遵守法律、纳税、服兵役等。

-认识权利与义务的关系：强调权利与义务是相互对应、相互制约的，举例说明如享受教育权利的同时，也要履行受教育的义务。

-掌握法律的基本概念：让学生理解法律是规范公民行为的准则，是维护社会秩序的保障。

2.教学难点：

-权利与义务的平衡：学生可能难以理解权利与义务的相互关系，可以举例说明，如公民有言论自由的权利，但不得侵犯他人的人格尊严。

-法律条款的具体应用：学生可能对法律条文的理解和运用感到困难，可以通过案例分析，如违反交通规则的法律后果，帮助学生理解法律的实际应用。

-公民责任感的培养：学生可能不清楚如何在实际生活中履行公民义务，可以结合实际案例，如社区志愿服务，引导学生认识到履行义务的重要性。

教学资源

-硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：教学PPT、视频剪辑软件

-课程平台：学校内网教学资源库

-信息化资源：电子版教材、相关法律条文文档

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材相关章节和公民权利义务的案例资料。

-设计预习问题：如“列举你知道的公民基本权利和义务”、“讨论权利和义务之间的关系”。

-监控预习进度：通过学生在线提交的预习笔记和问题来评估预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和案例资料，理解公民的基本权利和义务。

-思考预习问题：学生思考预习问题，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信小程序提交给教师。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信小程序进行预习资源的共享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前了解公民的基本权利和义务，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示宪法中关于公民权利和义务的条款，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解公民的基本权利和义务，结合具体案例进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论不同权利和义务的实际案例，探讨其在生活中的应用。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生参与讨论，分享对案例的理解和分析。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师一起讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解公民权利和义务的概念。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中理解权利和义务的应用。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解公民的基本权利和义务，掌握相关知识。

-培养学生的分析能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的思考题和案例分析作业。

-提供拓展资源：提供相关法律文本和视频资料，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课后时间进行自主学习。

-反思总结法：引导学生通过反思总结提升学习效果。

-作用与目的：

-巩固课堂所学知识，提高学生的法律意识。

-拓宽学生的知识视野，培养独立思考和解决问题的能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》相关章节，特别是关于公民基本权利和义务的部分。

-《中华人民共和国民法典》中关于公民权利和义务的相关条款。

-《中华