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2绿豆芽的秘密(教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：绿豆芽的秘密

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将通过观察绿豆芽的生长过程，引导学生了解植物生长的基本条件，培养他们的观察能力和实验探究能力。课程内容与课本紧密相关，旨在让学生在实践中掌握知识，提高学习兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的观察与思考能力，通过观察绿豆芽的生长过程，理解植物生命活动的规律。

2.发展学生的实验操作技能，提升动手实践能力，培养科学探究精神。

3.增强学生对自然科学的兴趣，激发探索自然的欲望，培养终身学习的态度。

重点难点及解决办法

1.重点：绿豆芽生长的条件和生长过程。

解决办法：通过实物观察、视频资料和实验操作，让学生直观了解绿豆芽生长的必要条件，如水分、温度、光照等，并通过记录生长过程，加深理解。

2.难点：如何引导学生进行科学探究和观察记录。

突破策略：设计简单的观察记录表，教授学生如何记录数据，比如测量绿豆芽的长度、颜色变化等。同时，分步骤指导学生进行实验，鼓励他们提出假设、设计实验、观察现象、分析结果，培养科学探究的思维。

3.难点：学生对实验结果的分析和解释。

解决办法：通过小组讨论和全班分享的方式，引导学生对实验结果进行交流，教师提供必要的引导问题，帮助学生从实验结果中提炼信息，形成科学解释。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解绿豆芽生长的基本条件和过程。

-实验法：引导学生动手操作，观察绿豆芽生长过程。

-讨论法：组织学生分享实验观察结果，进行交流讨论。

2.教学手段：

-多媒体设备：播放绿豆芽生长过程的视频，增强直观感受。

-教学软件：使用互动式教学软件，记录和分析实验数据。

-实物展示：展示真实的绿豆芽，让学生直观观察生长变化。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括绿豆芽生长过程的视频和生长条件的相关文档，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：设计问题如“绿豆芽生长需要哪些条件？”“观察绿豆芽生长过程中你注意到了什么变化？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，观看视频和阅读文档，记录下关键信息。

-思考预习问题：针对预习问题，学生进行独立思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示绿豆芽生长的图片，引发学生对绿豆芽生长过程的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解绿豆芽生长的基本条件和过程，结合实例进行分析。

-组织课堂活动：组织学生进行绿豆芽生长实验，观察并记录生长变化。

-解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生动手进行实验，观察绿豆芽的生长，记录数据。

-提问与讨论：学生在实验过程中积极提问，与同学讨论观察到的现象。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生系统理解绿豆芽生长的条件和过程。

-实践活动法：通过实验，让学生在实践中学习观察和分析。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握绿豆芽生长的基本条件和过程。

-培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与绿豆芽生长相关的作业，如撰写观察报告。

-提供拓展资源：提供相关的科普文章和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，对绿豆芽的生长过程进行深入分析。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，增加知识储备。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我学习能力。

-作用与目的：巩固课堂学习内容，拓展知识视野，提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物生长的基本条