第五单元化学反应的定量关系专题突破八质量守恒定律的应用教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docx

第五单元化学反应的定量关系专题突破八质量守恒定律的应用教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册第五单元化学反应的定量关系专题突破八，主要内容包括：

1.质量守恒定律的概念及其表达式；

2.质量守恒定律在化学反应中的应用；

3.运用质量守恒定律进行化学方程式的配平和计算；

4.质量守恒定律在实验中的应用及注意事项；

5.结合实例分析质量守恒定律在生活中的应用。

二、核心素养目标分析

1.科学素养：通过学习质量守恒定律，培养学生运用科学思维和方法解决问题的能力，提高对化学现象的观察、分析和总结能力。

2.实践操作：通过实验探究，增强学生对质量守恒定律的理解，提高实验操作能力和数据分析能力。

3.创新思维：鼓励学生在掌握质量守恒定律的基础上，探索其在不同化学反应中的应用，激发创新意识和探究精神。

4.科学态度：培养学生严谨的科学态度，尊重实验事实，勇于质疑，善于从实验中寻找规律。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.质量守恒定律的理解和应用。

2.化学方程式的配平和计算。

难点：

1.质量守恒定律在复杂化学反应中的应用。

2.实际操作中质量守恒定律的验证。

解决办法：

1.通过生动的实例讲解质量守恒定律，结合实际化学反应过程，让学生直观理解定律的含义。

2.引导学生通过实验验证质量守恒定律，通过实验观察和数据记录，加深对定律的理解。

3.对化学方程式的配平进行分步骤讲解，提供多种练习题让学生反复练习，以掌握配平技巧。

4.针对复杂反应，采用逐步分解的方式，让学生学会将复杂问题简化处理。

5.定期举行小组讨论，鼓励学生提出疑问，教师通过解答疑问帮助学生解决理解上的难点。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、电子白板、实验仪器及试剂。

2.软件资源：化学教育软件、化学方程式编辑器。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：数字化教材、在线习题库、教学视频。

5.教学手段：小组讨论、实验演示、互动问答。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对质量守恒定律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道质量守恒定律是什么吗？它与我们的化学实验有什么关系？”

-展示一些化学反应的图片，如蜡烛燃烧、铁锈生成等，让学生初步感受化学反应中质量变化的现象。

-简短介绍质量守恒定律的基本概念和其在化学研究中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.质量守恒定律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解质量守恒定律的基本概念、应用和原理。

过程：

-讲解质量守恒定律的定义，即化学反应前后物质的总质量保持不变。

-使用示意图和实例，如化学方程式中的物质质量配平，帮助学生理解定律的应用。

-通过实际化学反应的例子，说明质量守恒定律在化学实验中的应用。

3.质量守恒定律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解质量守恒定律的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的化学反应案例，如中和反应、沉淀反应等进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、化学反应过程和质量守恒的表现，让学生全面了解定律的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对化学实验设计的影响，以及如何应用质量守恒定律解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论质量守恒定律在化学实验中的具体应用，并提出创新性的实验设计思路。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与质量守恒定律相关的化学实验进行深入讨论。

-小组内讨论该实验的设计原理、操作步骤以及可能遇到的挑战。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对质量守恒定律的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括实验的设计原理、操作步骤和预期结果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调质量守恒定律的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括质量守恒定律的基本概念、应用案例分析等。

-强调质量守恒定律在化学实验中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用定律。

-布置课后作业：让学生设计一个简单的化学实验，验证质量守恒定律，并撰写实验报告。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学与生活》杂志中