Unit 10 Lesson 1 Facing Change（教学设计）-2024-2025学年剑桥少儿英语三级上册.docx

Unit10Lesson1FacingChange（教学设计）-2024-2025学年剑桥少儿英语三级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“Unit10Lesson1FacingChange（教学设计）-2024-2025学年剑桥少儿英语三级上册”本节课选自剑桥少儿英语三级上册第十单元第一课，主题为“面对变化”。课程内容主要包括学习如何用英语描述和谈论生活中的变化，以及如何表达个人情感和应对策略。本节课旨在帮助学生掌握相关词汇和句型，提高学生的英语交际能力，与课本紧密相连，符合教学实际需求。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过讨论生活中的变化，学生将提高用英语表达个人情感和观点的能力，增强语言实践和创新能力。同时，课程鼓励学生主动思考、分析问题，培养逻辑思维和批判性思维。在学习过程中，学生需自主学习、合作探究，提升信息获取、处理和运用英语解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了剑桥少儿英语二级课程，具备基本的英语听说读写能力。

-学生能够使用简单句型和日常词汇进行基本交流。

-学生对一般现在时、一般过去时等基础时态有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习充满兴趣，喜欢通过游戏和活动学习。

-学生具备一定的自主学习能力，能够通过模仿和实践提高英语水平。

-学生倾向于互动式学习，喜欢小组讨论和合作完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在描述和谈论生活中的变化时，遇到词汇和句型的选择困难。

-学生在表达个人情感和应对策略时，可能缺乏准确的表达方式。

-学生可能对一些抽象概念的理解和运用感到挑战，如情感表达和逻辑推理。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《剑桥少儿英语三级上册》教材。

2.辅助材料：准备相关图片、视频片段，以及含有变化主题的英文短文。

3.教学工具：准备白板、投影仪和音响设备，以展示视频和图片。

4.教室布置：设置小组讨论区域，确保学生可以自由移动，方便合作交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课的课文和关键词汇列表。

设计预习问题：如“你能用英语描述一次生活中的变化吗？”，“你认为面对变化时最重要的是什么？”

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习提交情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读课文，标记不熟悉的词汇和句子。

思考预习问题：学生根据问题思考，尝试用英语表达自己的观点。

提交预习成果：学生将预习笔记和答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提前准备。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生预热课程内容，理解即将学习的主题。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于生活变化的简短故事引入新课。

讲解知识点：详细讲解描述变化的词汇和句型，如“usedto”，“now”，“inthefuture”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的变化经历。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何用新学的词汇和句型描述变化。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语表达自己的变化经历。

提问与讨论：勇敢提问，与同学讨论不同的变化情况。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解关键知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，实践使用新学的语言。

合作学习法：通过小组互动，提高沟通和合作能力。

作用与目的：

确保学生掌握描述变化的语言技能，提高实际应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于个人生活变化的英语短文写作作业。

提供拓展资源：提供一些关于变化的英语文章和视频链接。

反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈和建议。

学生活动：

完成作业：根据课堂学习，撰写个人生活变化的英语短文。

拓展学习：利用提供的资源，进一步了解变化主题的不同方面。

反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成作业，自主拓展学习。

反思总结法：引导学生自我评估，促进自我提升。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，拓展学生的知识视野，提升自我反思能力。

六、知识点梳理

1.词汇：

-present:现在

-past:过去

-future:未来

-change:变化

-usedto:过去常常

-now:现在

-inthefuture:将来

-d