鲁教版九年级化学上册 4.3 催化剂 教案.docx

鲁教版九年级化学上册4.3催化剂教案

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备课成员

教材分析

鲁教版九年级化学上册4.3催化剂教案

本节课主要讲述了催化剂的概念、特点以及在化学反应中的作用。通过学习，使学生了解催化剂在化学反应中改变反应速率而不改变反应平衡的性质，以及催化剂在实际生活和工业生产中的应用。教材内容与实际生活紧密相连，通过生动的实例引导学生理解催化剂的作用，培养学生对化学知识的兴趣和探究精神。

核心素养目标

1.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，通过探究催化剂的作用，提高学生的科学思维和创新意识。

2.引导学生关注化学与生活的联系，增强学生的社会责任感，使其能够将化学知识应用于环境保护和可持续发展。

3.培养学生的实验操作能力和观察能力，通过实验探究，提高学生的实践操作技能和科学探究精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的化学反应原理，了解了化学反应速率的概念，并对化学反应中的能量变化有了一定的认识。

2.学习兴趣：学生对化学反应有较高的兴趣，但可能对催化剂这一抽象概念感到陌生。学习能力：学生具备一定的实验操作能力和观察能力，能够进行简单的科学探究。学习风格：学生倾向于通过实验和实践来理解和掌握知识，喜欢互动和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：催化剂的概念较为抽象，学生可能难以理解催化剂在化学反应中的具体作用；实验过程中，学生可能对催化剂的筛选和鉴别存在困难；此外，学生可能对催化剂在实际生活中的应用缺乏了解，难以将理论知识与实际相结合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备鲁教版九年级化学上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：收集与催化剂相关的图片、图表和视频，用于课堂展示，增强学生对催化剂作用的理解。

3.实验器材：准备必要的实验器材，包括试管、烧杯、滴管、催化剂样品等，确保实验安全、顺利进行。

4.教室布置：根据教学活动需求，布置实验操作台和分组讨论区，以便学生进行实验操作和交流讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对催化剂的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道催化剂是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于催化剂的图片或视频片段，如工业生产中的催化过程，让学生初步感受催化剂的魅力和重要性。

简短介绍催化剂的基本概念和其在化学反应中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.催化剂基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解催化剂的基本概念、特点和在化学反应中的作用。

过程：

讲解催化剂的定义，包括其改变化学反应速率而不被自身消耗的特性。

详细介绍催化剂的特点，如选择性、活性等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.催化剂案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解催化剂的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的催化剂案例进行分析，如工业生产中的硫酸制造过程中的接触催化、汽车尾气净化中的催化转化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解催化剂的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用催化剂解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论催化剂在未来化学工业或环境保护中的应用和发展，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与催化剂相关的主题进行深入讨论，如催化剂的选择性、催化剂的回收利用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对催化剂的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调催化剂的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括催化剂的基本概念、特点、案例分析等。

强调催化剂在现实生活或化学工业中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用催化剂。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于催化剂在现代化学工业中作用的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）催化剂的种类：介绍不同类型的催化剂，如均相催化剂、多相催化剂、酶催化剂等，以及它们的特点和应用领域。

（2）催化剂的作用机理：深入探讨催化剂如何降低活化能，加速化学反应的过程，包括中间体、过渡态等概念。

（3）催化剂的活性与选择性：分析催