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9小水滴的诉说第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：9小水滴的诉说

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

学情分析

二年级的学生正处于道德观念和行为习惯养成的关键时期。在知识方面，他们对自然和社会有了初步的认识，但理解力和抽象思维能力还在发展中，需要通过具体形象的事物来理解抽象概念。在能力方面，学生的观察能力和表达能力有所提高，但还需要引导和培养，以更好地观察生活中的现象并用语言表达自己的观点。

在素质方面，学生开始形成基本的道德观念，但还需加强环保意识和社会责任感的教育。在行为习惯上，学生可能已经养成了基本的课堂纪律，但在课程学习中，可能会因为年龄特点而注意力分散，需要通过有趣的活动和故事来吸引他们的注意力。

对于《小水滴的诉说》这一课程，学生可能对水资源的认识有限，但对水的重要性有直观感受。因此，课程内容与学生的生活实际紧密相关，能够激发他们的学习兴趣。然而，由于学生的认知水平和自我管理能力有限，教师需要设计富有互动性和参与性的教学活动，以帮助学生理解课程内容，并引导他们形成良好的环保行为习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-统编版道德与法治二年级下册教材

-教学PPT

-小水滴的图片或卡通形象

-环保宣传视频或动画

-课堂互动游戏材料

-白板和笔

-教学音频或故事书

-环保宣传手册或资料

-学生作品展示板

-环保主题手工艺品材料

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场：教师以轻松愉快的方式与学生打招呼，营造轻松的学习氛围。

-创设情境：教师展示小水滴卡通形象，并播放一段关于水资源的动画片段，让学生直观感受水的重要性。

-提出问题：教师提问“你们知道水的重要性吗？如果地球上没有水，会发生什么？”引导学生思考并回答。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教学目标介绍：教师简要介绍本节课的教学目标和重点，即了解水资源的珍贵和如何节约用水。

-讲解水资源的珍贵：教师通过PPT展示水资源分布图，讲解地球上的水资源状况，强调淡水的稀缺性。

-节约用水的意义：教师结合生活中的实例，讲解节约用水的重要性，并引导学生思考如何在生活中实践。

-小水滴的诉说：教师讲述故事《小水滴的诉说》，通过故事引导学生感受水资源的珍贵。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习一：教师发放小水滴图片，让学生在图片上标注出生活中的节水行为，如关闭水龙头、循环用水等。

-练习二：教师提出问题，如“你在家里是如何节约用水的？”让学生分组讨论并分享自己的经验。

-练习三：教师通过PPT展示节水小窍门，让学生选择适合自己的方法，并承诺在家庭中实践。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：“你们认为节约用水对我们的生活有什么影响？”

-学生回答后，教师引导他们从环保和社会责任的角度进行思考。

-教师再提问：“你们知道哪些节水的方法？”

-学生回答后，教师总结并强调节约用水的重要性。

5.情境互动环节（用时5分钟）

-教师设置一个模拟场景，如“小水滴遇到了污染问题”，让学生扮演不同角色，如环保志愿者、科学家等，讨论如何解决水污染问题。

-学生通过角色扮演，提出解决方案，教师给予积极的反馈和评价。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的内容，强调节约用水的重要性和方法。

-学生分享自己的学习心得，教师进行总结并鼓励学生在生活中实践节约用水的理念。

7.课堂结束（用时5分钟）

-教师布置作业：让学生记录一周内的节水行为，并在下节课分享。

-教师鼓励学生将所学应用到生活中，为保护水资源贡献自己的力量。

-教师与学生互道再见，结束本节课的教学。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《水资源的重要性与保护》小册子，提供关于水资源的基本知识，包括水循环、水资源的分布和利用等。

-《小水滴的旅行》儿童故事书，通过小水滴的视角讲述水循环过程，增强学生对水资源保护的兴趣。

-《我们的家园：地球》环保知识手册，介绍地球上的自然资源，特别是水资源，以及如何保护它们。

-《节水小窍门》宣传册，提供日常生活中节约用水的实用技巧和方法。

2.课后自主学习和探究活动：

-观察日记：鼓励学生记录一周内家庭用水情况，分析哪些行为可以改进以节约用水。

-环保小制作：利用废旧物品制作节水装置，如水龙头控制器，并记录制作过程和效果。

-环保小课题：学生自主选择一个与水相关的环保课题，如“校园节水行动”，进行调查和研究，提出