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中学2022-2023学年度地理备课组工作（精选12篇）

中学2022-2023学年度地理备课组工作篇1

一、指导思想

以必威体育精装版的教育思想为指导，加强学科之间的交流，积极发表意见，

提出创新观点，积极推进课堂教学改革。认真备课，做到因材施教，

提高课堂教学效率;融入先进教学理念，不仅使学生获得一定的地理知

识、培养一定的地理技能，树立科学的地理观念，还要提高学生自主

学习、探究合作的能力，使学生们感觉到地理这门学科的魅力，使学

生对地理这门科学感兴趣。

二、工作目标

1、贯彻教学大纲要求，在本学期内完成鲁教版高中《地理(必修

II)》的教学。

2、授课进度、作业、重点、难点基本统一，授课形式可做摸索性

的改变，切实贯彻新课程教学理念，积极推广课堂教学改革。

3、在教学过程中，及时收集学生对新课程教学的反馈信息，发现

教学中存在的不足并采取相应措施。

4、教学的同时，注意本科目教研教改工作，积累素材，及时总结。

三、主要措施

1、备课中心除必要的知识、技能目标外，应该想方设法激发学生

的学习兴趣，可以引用案例、活动、讨论等形式多样的手段进行教学，

既达到教学目标，又使教学任务在生动有趣的课堂中圆满完成。

2、固定集体备课时间，每周集体备课确定中心发言人，本周备课

内容为下周要上的课的内容。

3、备课组内提倡相互听课，第一节课原则上其它老师参与听课，

及时总结原备课内容中不合理的部分或者存在的问题，从而及时修正。

4、定期召集学生召开座谈会，听取同学们对课堂教学的意见，发

现授课过程中的一些不足，及时纠正。

中学2022-2023学年度地理备课组工作篇2

一、指导思想：

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中学2022-2023学年度地理备课组工作（精选12篇）--第2页

在新课标理论的指导下，以学校教导处为指导，加强课堂教学，

高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，

业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理

知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使

学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

随着“学习化社会”的到来，教育的国际化特性也在含苞欲放，

追求可持续发展是人类在走过了许多弯路后，在理念上的一次深刻回

归，学校的可持续发展，归根到底是人的可持续发展，所以本学期特

别结合学校的办学理念，创造性的完成备课组的任务。

本学期地理教研组将围绕“严守师德，强化管理，提升质量”这

个主题来开展工作。

二、主要工作目标和措施：

1、着力构建和开发“互动——探究”的课堂模式：

本学期与县教研室的工作计划一致，我们应该继续构建和开发

“互动——探究”的课堂模式，在提升课堂内涵方面做一些扎实有效

的探索。

2、加强地理组的集体备课：

集体备课特别注重整合资源的过程，为了加强集体备课，应特别

强调并落实以下工作：①要求：“五定”即定时间、定地点、定主讲、

定内容

②每次集体备课后，备课组长要将备课情况简要记载在记录本中，

以备抽查和作资料保存。

③备课组成员听从备课组长统一安排。

④集体备课情况不仅作为优秀教研组评选的重要依据，而且作为

个人考核的一项重要指标