第五单元综合训练教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docx

第五单元综合训练教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第五单元综合训练教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版

设计思路

本节课旨在通过综合训练，巩固和提升六年级学生对于统编版语文六年级下册第五单元的知识掌握。结合单元主题，本节课将重点围绕词语运用、句子理解和阅读理解等方面进行设计。课程内容将与课本紧密结合，注重实用性，通过多样的教学活动激发学生的学习兴趣，培养学生的语文素养，为学生的后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造能力。具体包括：

1.语言建构与运用：通过综合训练，使学生能够熟练运用第五单元所学的词语和句型，提高语言表达与交流能力。

2.思维发展与提升：引导学生对文本进行深入分析，培养其逻辑思维、批判性思维和创造性思维。

3.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的艺术感受力，提高对文学美的鉴赏能力，激发创作欲望。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了第五单元的课文内容，对相关词语、句型和文学作品有了一定的理解。

-学生掌握了基本的阅读理解技巧，能够对文本进行初步的分析和概括。

-学生具备一定的写作能力，能够运用所学知识进行简单的创作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对文学作品和故事情节表现出浓厚的兴趣，喜欢探索文本背后的意义。

-学生具备一定的自学能力，能够通过阅读获取信息。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的善于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解复杂文学作品时遇到困难，需要教师引导进行深入分析。

-部分学生在运用新学的词语和句型时可能存在表达不清、用词不当的问题。

-学生在阅读理解过程中，可能对某些抽象概念和深层含义把握不准，需要教师适时点拨。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文六年级下册教材，并提前预习第五单元内容。

2.辅助材料：准备与第五单元主题相关的图片、视频等，以增强学生对课文内容的理解。

3.教学工具：准备白板、投影仪等教学辅助工具，以便展示教学资源和互动讨论。

4.教室布置：根据课程需要，安排座位以便于小组讨论，并确保教学环境整洁、有序。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布第五单元预习资料，包括课文朗读视频、生字词学习文档等，明确要求学生掌握的字词和初步理解课文内容。

-设计预习问题：设计关于课文主题、人物性格、故事情节的问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习作业提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频、阅读文档，学习生字词。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和答案。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度监控。

-作用与目的：培养学生的自主学习能力和对课文内容的初步理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过相关故事引入课文主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解课文中的难点和重点，如修辞手法、人物描写等。

-组织课堂活动：分组讨论课文的深层含义，角色扮演体验文中角色。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与讨论和角色扮演，加深对课文的理解。

-提问与讨论：勇敢提出自己的疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解课文难点和重点。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：深入理解课文内容，掌握阅读理解技能，提升团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课文相关的写作或阅读理解作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站，鼓励学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源进行学习，拓宽知识面。

-反思总结：总结学习收获，反思学习过程中的不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提出改进建议。

作用与目的：巩固知识点，拓展知识视野，提升自我反思和总结能力。

教学资源拓展

拓展资源：

1.