四年级上册英语教案Unit3 How many(story time)译林版(三起).pdfVIP

四年级上册英语教案Unit3Howmany(storytime)译林版(三起)--第1页

Unit3Howmany?（storytime）

一、教学内容：Storytime

二、教学目标：

1.知识目标：

(1)能听懂、会读、会说数字13-19，单词sure，sticker.

(2)能听懂、会读、会说句型Doyouhaveany...?Whatdoyouhave?

Howmany...doyouhave?

(3)能听懂、会读、会说日常交际用语CanIhaveone?CanIhavealook?

2.能力目标：

(1)能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下表演课文内容。

(2)能初步运用本课所学的数字和日常用语询问和表达数量。

3.情感目标：

(1)通过对话表演，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的综合语言运用能力。

(2)通过小组表演对话，培养学生的合作精神和创新能力。

三、教学重点：

能正确地理解故事内容，能用优美的语音，语调朗读故事，在教师的引导和

帮助下表演故事。

四、教学难点：

1.能初步运用本课所学的数字和日常用语询问和表达数量。

2.单词sticker,thirteen,fifteen，eighteen的正确发音。

五、教具：多媒体课件、贴纸、头饰

六、教学过程：

Step1WarmingupGreeting

1.Beforeclass,enjoyasong:One,one,one

2.Greeting

Step2Pre-reading

1.Freetalk

(1)Boysandgirls,thisclass,Itakeyoumanystickers.Whatdoyouthinkofmy

stickers?(beautiful/cool/Hownice!/…)

(2)Somanynicestickers.HowmanystickersdoIhave?Guess!

(3)Let’scounttogether.(Thirteen)

2.Askandanswer

Ihavethirteenstickers.Doyouhaveanystickers?Whatdoyouhave?

CanIhavealook?CanIhaveone?Doyoulikestickers?Doyouwantthem?

3.介绍奖励规则

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a.金话筒（黑板上画上图）：IfyoucanreadorspeakbeautifulEnglish,

youwillgetonesticker.

b.金耳朵：Ifyoulistencarefullyinclass,youwillgetonesticker.

c.金脑袋：（黑板画博士帽）Ifyouhaveasmartbrain,youcananswerthe

questions,Iwillgiveyouonesticker.